【摘 要】
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研究采用情绪智力以及正负性认知偏向问卷在大学生中展开问卷调查,进一步探讨大学生情绪智力与正负性认知偏向的关系。结果发现:大学生情绪智力与认知偏向各维度在性别上均存
【机 构】
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西北大学公共管理学院,遂宁市职业技术学校
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研究采用情绪智力以及正负性认知偏向问卷在大学生中展开问卷调查,进一步探讨大学生情绪智力与正负性认知偏向的关系。结果发现:大学生情绪智力与认知偏向各维度在性别上均存在显著差异,自我情绪管理在是否为独生子女上存在显著差异;不同情绪智力水平大学生认知偏向存在显著差异,高情绪智力大学生正性偏向得分高于负性偏向,而低情绪智力大学生负性自我得分最高;大学生情绪智力与认知偏向各维度间具有显著正相关;情绪智力中利用情绪、自我情绪管理、他人情绪管理对认知偏向具有显著的预测作用。
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