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素质教育的精髓在于提高学生的创新能力、实践能力和自主探究能力。学生在传统教学模式中所处的被动地位显然不能够满足素质教育的要求。随着我国教育事业的不断发展，开放式教学在提高学生自主追求真理的能力方面所发挥的作用得到越来越多的学者的赞誉。事实上，开放式教学为学生营造一个开放、自由、和谐、轻松的学习环境，最大限度地激发学生的学习积极性、主动性，提高学生自主探索知识的能力。开放式教学并不排斥教材的使用，笔者在自身教学经验的基础上，结合人教版《思想品德》教材，探索和实施初中政治课开放式教学。