课程资源的外延十分广泛,按课程资源的存在方式,课程资源可分为隐性资源和显性资源。作为一线教师有效利用课堂教学中学生自身的一些资源最具有现实意义,但学生有些自身资源往往作为一种隐性的教学资源存在而被忽视,如学生的认知差异、思维火花、情感变化等。课堂教学效率与是否有效利用课堂教学中学生的这些隐性资源有着十分重要的联系。教师若能适时将这些隐性的学生资源转化为显性的教学资源,就能大大提高课堂教学的有效性。
本文对长江大学工程技术学院大学英语选修课的课程设置现状进行了调研和分析,针对如何更好地开展大学英语选修课提出了相应建议。
对于爱她摄影的人来说，有机会去拍摄美女简直就是充满了不可抵挡的诱惑，而每月的大片拍摄，让我们这些人有了得以和名模美女们亲密接触的机会。我们的编辑笑称这是每月的“心动时
一个学校的发展,需要依靠的平台很多,在诸多因素中,学校自身的研究,也就是校本研究,起着至关重要的作用。 德育篇:为有源头活水来 教师者,传道也。古人之教诲一语道破天机,明确指出了作为教师的我们应当首先重视的是“道”。我国著名教育家陶行知先生也曾千呼万唤:千教万教,教做真人。学生,首先得先学做人,然后再学习知识,这是千古不灭的真理。对我们教师来说,先教做人,再教学问,这也是顺理成章的事。所以,无
我们的教学实践表明：小学数学教育的现代化，主要不是内容的现代化，而是数学思想及教育手段的现代化，加强数学思想的教学是基础数学教育现代化的关键。 所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段。以上合称为数学思想方法。 一、小学数学教学中渗透
小时候，第一次看见滚筒洗衣机还是在外国电影里，那时家里还在用那种老式的机械双桶洗衣机，根本就不知道滚筒洗衣机为何物。直到20世纪90年代，才在商场里看到了为数不多的滚筒洗衣
为在竞争激烈的单反数码相机市场上占领更大的份额，Nikon在较早时候就宣布了处于研发阶段的D70，让众多的Nikon Fans欢呼雀跃，关于这个产品，在以前杂志的Firstlook我们曾做过介绍，
对于2005年的外设市场来说，惠普SPT技术的发布可以说是最重要的事件之一，采用该技术的产品具有极速打印速度，标称打印一张4英寸×6英寸的照片只需14秒，特别适合追求高效率的
一年一届的美国最盛大的摄像器材展示会（简称PMA）于2004年2月12日～15日在拉斯维加斯开幕，在这次展会上，数码相机可谓出尽了风头，各大厂商纷纷展示了从低端的民用消费机种，到高端的单
审视过去的作文教学，为了求结果，一味急功近利，因此产生了学生的拼凑之作、流水之作、借鉴之作，甚至剽窃之作。翻开学生的作文本，找不到学生生活的影子，听不到发自内心的话语，闻不到