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该文着重探讨了大学生学术阅读能力的影响因素。并根据问卷调查研究分析得出影响因素分为内因和外因,内因主要是缺少思辨能力和阅读量,外因是缺少正确的指引及良好的学术氛围。因此,要以内因为根本,外因为辅助,从提高思辨能力开始,培养学生学术阅读的兴趣,进而推动整个学术研究的发展。
大学生学术阅读能力影响因素分析
【摘 要】
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该文着重探讨了大学生学术阅读能力的影响因素。并根据问卷调查研究分析得出影响因素分为内因和外因,内因主要是缺少思辨能力和阅读量,外因是缺少正确的指引及良好的学术氛围
【机 构】
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宁波大学外语学院
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2015年1期
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