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将2000-2019年CNKI数据库收录的562篇我国博士生教育文献作为数据来源,采用科学知识图谱的方法,借助CiteSpace软件,对我国近二十年博士生教育研究进展进行可视化分析,分析内容包括主要研究力量分布、演进历程以及研究热点。研究发现:我国博士生教育研究经历了初步探索、急剧增长和发展深化等三个阶段,当前研究主要聚焦于博士生培养模式、博士生教育质量和博士生职业选择等三个方面主题,并且研究网络中的合作关系已经初步形成。