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项目化学习设计以学科知识为载体，以学生活动为中心，以问题情境为桥梁，在真实的实践中培养学生的学科核心素养。运用项目式教学方法，有利于学生主动参与核心素养生成的过程，促进知识的感悟和建构，更利于家国情怀、政治认同等的培养。
以项目化学习促进学生的有效成长——以“我家乡，这四十年的变化”为例
【摘 要】
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项目化学习设计以学科知识为载体，以学生活动为中心，以问题情境为桥梁，在真实的实践中培养学生的学科核心素养。运用项目式教学方法，有利于学生主动参与核心素养生成的过程，促进知识的感悟和建构，更利于家国情怀、政治认同等的培养。
【机 构】
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福建教育
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2022年48期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于教育大数据的初中道德与法治课情境化教学实证研究”（立项批准号为Fjjgzx21—148）的研究成果；
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