【摘 要】
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<正>读着习作2的习作要求,看到图上孩子们玩得那个开心劲儿,我仿佛又像一个学生一样坐回到课堂上,"老师不在的时候",那真叫一个热闹!——现在当老师了,怎么上这堂作文课呢?不
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<正>读着习作2的习作要求,看到图上孩子们玩得那个开心劲儿,我仿佛又像一个学生一样坐回到课堂上,"老师不在的时候",那真叫一个热闹!——现在当老师了,怎么上这堂作文课呢?不由得想起于永正老师《人物外貌描写及转述通知》的说写训练课,于老师故意迟到几分钟,创设了逼真的教学情境,把学生"忽悠"得团团转。但,于老师面对的是一年级的小朋友,要想让六年级的孩子那么快进入角色就不容易了。
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