吃辣椒

来源 :作文大王·低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijizhong520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   今jīn天tiān家jiā庭tínɡ聚jù会huì,晚wǎn饭fàn可kě丰fēnɡ盛shènɡ了le。大dà家jiā吃chī得de正zhènɡ开kāi心xīn时shí,上shànɡ了le一yí道dào菜cài——尖jiān椒jiāo牛niú柳liǔ。姑ɡū父fù最zuì爱ài拿ná我wǒ开kāi玩wán笑xiào,他tā看kàn看kɑn菜cài又yòu看kàn看kɑn我wǒ,笑xiào着zhe说shuō:“這zhè样yànɡ的de辣là椒jiāo,土tǔ土tu肯kěn定dìnɡ不bù敢ɡǎn吃chī。”他tā这zhè么me一yì说shuō,我wǒ的de好hào胜shènɡ心xīn就jiù上shànɡ来lái了le:“谁shéi说shuō我wǒ不bù敢ɡǎn吃chī辣là!不bú信xìn?我wǒ吃chī给ɡěi你nǐ看kàn!”
   我wǒ立lì刻kè夹jiā起qǐ一yí筷kuài子zi辣là椒jiāo,刚ɡānɡ放fànɡ到dào嘴zuǐ边biān又yòu犹yóu豫yù了le:吃chī吧bɑ,怕pà辣là;不bù吃chī吧bɑ,肯kěn定dìnɡ会huì被bèi姑ɡū父fù笑xiào话huɑ我wǒ是shì个ɡè胆dǎn小xiǎo鬼ɡuǐ。人rén活huó一yì张zhānɡ脸liǎn,树shù活huó一yì层cénɡ皮pí。我wǒ豁huō出chū去qù了le,一yí定dìnɡ要yào吃chī!我wǒ要yào让rànɡ大dà家jiā知zhī道dào,我wǒ也yě是shì能nénɡ吃chī辣là的de人rén。
   我wǒ张zhānɡ开kāi嘴zuǐ咬yǎo了le一yí大dà口kǒu,瞬shùn间jiān,舌shé头tou又yòu麻má又yòu痛tònɡ,嘴zuǐ唇chún火huǒ辣là辣là的de,感ɡǎn觉jué嘴zuǐ唇chún立lì刻kè肿zhǒnɡ胀zhànɡ了le起qǐ来lái,估ɡū计jì跟ɡēn香xiānɡ肠chánɡ差chà不bu多duō。汗hàn珠zhū争zhēnɡ先xiān恐kǒnɡ后hòu地de跑pǎo了le出chū来lái,不bù知zhī哪nǎr儿来lái的de鼻bí涕tì似sì乎hū也yě蠢chǔn蠢chǔn欲yù动dònɡ。
   啊à,辣là死sǐ我wǒ了le,辣là死sǐ我wǒ了le!为wèi了le面miàn子zi,我wǒ还hái不bù敢ɡǎn说shuō出chū口kǒu,只zhǐ是shì赶ɡǎn紧jǐn倒dào了le一yí大dà杯bēi可kě乐lè一yì饮yǐn而ér尽jìn,口kǒu腔qiānɡ里lǐ的de辣là气qì总zǒnɡ算suàn被bèi冲chōnɡ下xià去qù了le。我wǒ这zhè才cái抬tái起qǐ头tóu,示shì威wēi似shì的de冲chònɡ姑ɡū父fù摇yáo摇yɑo筷kuài子zi。姑ɡū父fù竖shù起qǐ大dà拇mǔ指zhǐ:“不bú错cuò不bú错cuò,土tǔ土tu也yě能nénɡ吃chī辣là椒jiāo了le。”
   我wǒ一yì杯bēi又yòu一yì杯bēi地de喝hē着zhe可kě乐lè,总zǒnɡ觉jué得de辣là气qì顺shùn流liú而ér下xià,在zài肠chánɡ胃wèi里lǐ肆sì意yì穿chuān行xínɡ,有yǒu种zhǒnɡ说shuō不bù出chū的de难nán受shòu。这zhè真zhēn是shì死sǐ要yào面miàn子zi活huó受shòu罪zuì啊ɑ!我wǒ暗àn暗àn发fā誓shì:以yǐ后hòu再zài也yě不bú为wèi争zhēnɡ口kǒu气qì而ér做zuò这zhè样yànɡ的de傻shǎ事shì了le。
  313000 浙江省长兴县实验小学301班
  指导老师 屈 妍
   真是死要面子活受罪啊!吃辣会有刺激的感觉,但是吃得太辣容易引起肠胃问题,小朋友们可不要逞强吃辣哟!
其他文献
高中语文教学中设立写作环节的目的,是为了提升学生对语文知识的综合运用能力,以及培养学生的语言表达能力。高中的作文题材涉及面比较广泛,同时篇幅也相对初中小学阶段有了很大幅度的增加。因此在日常的教学过程中,增加学生的知识积累是提升写作技巧的关键手段之一。而知识的积累需要一个漫长的过程,高中生的学习比较紧张,往往很难分心再去专门收集整理写作素材。因此就需要教师灵活地运用信息技术来为学生创造积累写作素材的
期刊
江苏省张家港市东渡实验学校  《父母的疼爱》是苏教版三年级《品德与社会》第三单元“我的成长与家庭”的第二课,重点是引导学生体验父母对自己的疼爱,懂得感激父母。与之相关的课程标准是:知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情;以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。  教育家杜威曾经说过:“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。品德教育同样也要而且必
期刊
《红楼梦》有“批阅十载,增删五次”之说,“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”;现代作家、教育家叶圣陶先生也曾经说:“写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。”作文升格训练正是继承前人优秀写作思想的具体实践,能够有效地帮助学生找到自己在写作中出现的短板,并且及时进行修补,用真性情的文字让文章散发出淡淡馨香。  一、记叙文升格训练的前提  学生对生活要有细腻的观察,还要有一定量的阅读积累
期刊
学校文化是学校的核心竞争力,教育的根本功能是促进人的成长与发展,学校文化建设的出发点和最终归宿都是关注人的发展。教育部部长袁贵仁曾说:“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底,都是文化育人。”文化育人的关键是学校自身的文化建设和文化力的形成。在学校自身文化建设和文化力形成的过程中,特色的校园节日文化是校园文化的缩影及有效载体,具有塑造更加浓厚学校文化氛围,丰富校园文化的独特动能。那么在
期刊
基于生活化背景开展高中作文教学,这不仅可以为学生提供很多来源于生活的作文素材,还可以引发学生对生活产生多样化的思考,让学生找到很多想要分析探讨的问题。在高中作文课堂上,教师要多引发学生对生活的思考与关注,使其善于捕捉生活中那些美好的画面,也要引导学生对生活中的问题有自己的思考与解读。这会为学生的作文提供丰富的素材,可以让学生在文章中进行多样化的思考与讨论,学生的习作会更加言之有物,文本的可读性会更
期刊
幼儿阶段是口语发展的重要阶段,利用辩论活动可以提升幼儿该方面的能力。辩论作为具有挑战性的活动,不但可以帮助幼儿提升口语表达清晰性,还丰富了语言积累,实现表达能力的全面提高。  一、以辩论活动提高大班幼儿口语发展水平  通过辩论活动提升幼儿口语发展水平是长期的过程,需要幼儿在此过程中。结合辩论活动的开展情况,可将幼儿的口语水平分为三个阶段,并且每一个时期都有不同的侧重点。  首先,辩论活动初步建立阶
期刊
今jīn天tiān下xià午wǔ,我wǒ要yào去qù电diàn视shì台tái录lù像xiànɡ。本běn来lái我wǒ是shì很hěn兴xīnɡ奋fèn的de,但dàn后hòu来lái得dé知zhī必bì须xū要yào化huà妆zhuānɡ,我wǒ就jiù觉jué得de一yì点diǎnr儿都dōu不bù兴xīnɡ奋fèn了le,因yīn为wèi化huà妆zhuānɡ对duì我wǒ来lái说sh
期刊
作文教学在语文学科教学中所占的比重很大,同时,作文分数占高考语文总分的三分之一还多,如果学生的作文成绩不够突出,那么语文成绩也不会很理想。这也就要求教师在教学手段和方法上不断突破,寻求创新。  一、积累式学习,拓展学生写作思路  教师在作文教学中,首先要转变以往灌输式的教学理念,学生在写作中缺乏的是知识的积累,而在传统的教学中,教师并没有注重学生的积累,而是一味地灌输给学生一些写作的“思路”。教师
期刊
“呀yā,这zhè螃pánɡ蟹xiè怎zěn么me跑pǎo出chū来lái了le?”姨yí妈mā在zài厨chú房fánɡ里lǐ大dà喊hǎn。没méi等děnɡ她tā喊hǎn完wán,我wǒ就jiù以yǐ百bǎi米mǐ冲chōnɡ刺cì的de速sù度dù冲chōnɡ向xiànɡ厨chú房fánɡ。   刚ɡānɡ到dào厨chú房fánɡ门mén口kǒu,我wǒ就jiù看kàn见jiàn一yì只
期刊
大自然里有个精灵大家族,精灵们无处不在。你发现他们的踪迹了吗?  冰精灵  114班 潘奕歆  冰bīnɡ箱xiānɡ里lǐ,  冰bīnɡ正zhènɡ在zài睡shuì觉jiào。  一yí阵zhèn热rè气qì飘piāo来lái,  他tā嚇xià了le一yí跳tiào,  探tàn头tóu往wǎnɡ门mén外wài一yí看kàn,  心xīn里lǐ急jí得de  像xiànɡ蚂mǎ蚁yǐ乱l
期刊