【摘 要】
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自1904年语文独立设科至今，文言诗文进入高中课本已有110年历史。沿着这段历程，得出教学经验与理念，探索出适合当下教情学情的教学道路，乃是历史与时代的双重要求。坚守文言诗文
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自1904年语文独立设科至今，文言诗文进入高中课本已有110年历史。沿着这段历程，得出教学经验与理念，探索出适合当下教情学情的教学道路，乃是历史与时代的双重要求。坚守文言诗文传统教学中的精华阵地，注重基础，提倡诵读，以传承固文言教学之本；从僵化模式与理念中突破，重视学生的主体地位，寻求多样的教学方式，以突围图文言教学之强。二者兼得，高中文言诗文教学有效性与教学质量则皆能提高。
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