【摘 要】
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在低年级语文教学中,为了进一步调动学生的学习热情与积极性,教师必须采取行之有效的措施,以提高课堂教学的趣味性。由于小学生的独立理解能力与思维能力相对较弱,如果教师采取较
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在低年级语文教学中,为了进一步调动学生的学习热情与积极性,教师必须采取行之有效的措施,以提高课堂教学的趣味性。由于小学生的独立理解能力与思维能力相对较弱,如果教师采取较为单调、枯燥的教学方式,很难全面激发学生的学习兴趣。因此,在小学低年级语文课堂教学中,教师必须认识到增强教学环节趣味性的重要性,并且结合教学工作的实际情况,采取相应的改革与完善策略。笔者结合多年低年级语文教学的经验,总结出以下提高课堂教学趣味性的策略,供各位同仁参考和借鉴。一、利用教材本身的趣味性开展教学语文是一门综合性相对较强的学科,国家
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