【摘 要】
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在低年级语文教学中，为了进一步调动学生的学习热情与积极性，教师必须采取行之有效的措施，以提高课堂教学的趣味性。由于小学生的独立理解能力与思维能力相对较弱，如果教师采取较
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在低年级语文教学中，为了进一步调动学生的学习热情与积极性，教师必须采取行之有效的措施，以提高课堂教学的趣味性。由于小学生的独立理解能力与思维能力相对较弱，如果教师采取较为单调、枯燥的教学方式，很难全面激发学生的学习兴趣。因此，在小学低年级语文课堂教学中，教师必须认识到增强教学环节趣味性的重要性，并且结合教学工作的实际情况，采取相应的改革与完善策略。笔者结合多年低年级语文教学的经验，总结出以下提高课堂教学趣味性的策略，供各位同仁参考和借鉴。一、利用教材本身的趣味性开展教学语文是一门综合性相对较强的学科，国家
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