案例中“借花献佛”式的礼物“再利用”的确有些不妥。如果教师真想和家长“礼尚往来”，教孩子学会感恩，完全可以领着孩子一起制作、准备礼物，这样更有意义，也更能体现真心与诚意。
　　近些年，我园在教师节尝试引领“绿色节日，智慧传情”的风尚，陆续开展了不同主题的节日“送礼”活动。
　　1.巧手绘颗感恩心。我们给孩子提供绘画工具和材料，让孩子用自己灵巧的小手绘出灵动的画面，表达纯真的童心。有的孩子画了一个大大的蛋糕送给老师，有的孩子画了一个美丽的花园送给老师，有的孩子把老师画成了一位仙子……这些都是孩子质朴而纯真的表达。
　　2.小小手工表心意。我们开展了“小小手工表心意”的作品征集活动，既可以是简单的折纸类作品，也可以是寓意美好的吉祥结等绳编类作品。当然，我们更鼓励幼儿利用废旧物品进行手工制作。
　　3.我用行动传真情。我们提出“举手之劳，表我心意”的活动倡议，鼓励幼儿做一件自己力所能及的事情来表达对老师的情意，比如，帮助分发餐具、擦洗桌子，给老师一个大大的拥抱，帮老师捶捶背，等等。
　　4.成长树上挂笑脸。孩子的健康成长是教师最大的心愿。为此，我们开展了以“成长”为主题的节日献礼活动，在班级里布置了“成长树”，鼓励幼儿用自己的行动赢得“笑脸”奖章，并在节日来临时亲手将“笑脸”挂（贴）在成长树上，用成长回报教师的辛苦付出。
　　（河南焦作 齐迎霞）