儿子小炜从小长得虎头虎脑，很讨人喜欢，一直以来都是我们家的开心果。小炜在幼儿园里的表现也很优秀，再加上他嘴甜，老师都很喜欢他。可以说，他是在大家的赞美声中长大，在无忧无虑的生活中度过。
　　可自从升入小学后，小炜却不似从前那么活泼开朗了，有时候还会将郁闷的表情挂在脸上。我和先生同他沟通后，他告诉我们说班上谁谁得了第一名，谁谁又得了小红花，而他却没有份。看着儿子不服气的样子，我们却觉得很欣慰，因为无论大事小事，总有高低之分。而儿子这么小就有了好胜心，说明他很有竞争意识。于是，我们总是鼓励他：儿子，加油，下次你一定能比他做得更好！
　　一天，在下班的时候忽然接到小炜班主任的电话，说小炜和同学打架了，让我立刻赶去学校。当我们忐忑不安地赶到学校后，发现小炜和另一位小男生果果以及他的父母都在班主任的办公室里。一看见我们，果果的父母就对我们露出责备的神情。“肯定是儿子闯祸了！”我心想。
　　原来，儿子班上要重新选举委会，由孩子们自由投票决定。结果果果以2票的优势胜出而当选了班长。小炜接受不了这个现实，当场就哭了起来，并冲过去用力推了果果一把，果果猝不及防，一头撞在桌子上，鼻血直流。
　　我们自知理亏，赶紧主动向果果一家认错、道歉。问题解决后，我们径直回家。先生脾气暴躁，一进家门就忍不住要“教训”小炜。看着小炜那害怕的眼神，我连忙拉住了先生。冷静了下来后，我们问小炜当时为什么要推果果，小炜被我们这么一问，眼泪又出来了，抽噎着说：“我的票数为什么会比他的少？我为什么不能当班长了？”
　　当天晚上，我们好不容易将小炜的情绪安定下来，哄他入睡后，觉得心里异常沉重。从小炜那突兀的打人举动，以及那委屈的回答里，我们也找到了答案，那就是儿子输不起。一直以来，儿子不时会表现出沮丧的神情，但是我们认为这是孩子竞争过程中的正常情绪体验，由此根本没有设法去引导他的好胜心理，反而一个劲儿地指挥他向前冲。在这极度好胜与遭受挫折的双重挤压下，儿子最终才表现出这种过激的行为。
　　意识到问题的严重性后，我们决定好好正确引导孩子的好胜心。于是，在接下来的日子里，我们不再一味地鼓励孩子去争强好胜，而是将重点放在了培养他良好的心态上，给他树立“胜不骄、败不馁”的信念。当儿子失败了，我们不但给他分析原因，也告诉他，结果是次要的，努力尝试的过程更重要。另一方面，经常在日常生活里给他暗示，告诉他在这个世界上，总会有人比你强，你真正的对手应该是自己，保持进步，超越自己，那么才是最大的赢家。
　　一段时间过后，家中的这些引导真正起了作用，在屡次的竞争中，无论是输是赢，小炜都能够保持平和的心态，而在这种轻松的心理环境中，他的表现也自然更优秀了。当看到他真心赞美同学的强项时，我们放下了心中的大石头——儿子已真正体会到“竞争”的含义了。