【摘 要】
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随着互联网技术的迅速发展,带动了教育领域的发展,信息技术与教育的深度融合已经发展成常态化。新课标要求高等教育要培养创新型应用人才,提出以教师为主导、以学生为主体,适
【基金项目】
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2019年教育部人文社科青年基金项目“大学教学范式的历史演变及其当代转换路径研究”(编号:19YJC880124),2018年校级专项项目“一带一路背景下外语学科战略规划研究——基于国家安全的视角”(编号:18XWD04)
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随着互联网技术的迅速发展,带动了教育领域的发展,信息技术与教育的深度融合已经发展成常态化。新课标要求高等教育要培养创新型应用人才,提出以教师为主导、以学生为主体,适用于大学英语教学实践的全新模式。在高等教育英语教学中,要积极调整教学内容,明确课程定位目标突出其实用性,提升其社会影响力。但目前对高等教育外语教学的研究比较少,研究广度与实效性比较缺乏。文章通过对高等教育英语专业课程设置的思考,就当前英语教学的困境与对策、成功大学英语课程的设计,以及高等教育英语教学新模式的创建提供相关建议。
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