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初中阶段正是处于小学和高中的过渡期，对于学生的学习能力培养十分关键，这一时期，学生的形象思维正在逐渐向抽象思维发展，同时他们对于事物普遍比较好奇，想象力比较丰富。在初中地理教学中，利用愉快教学的策略，能够有效地提高学生对于课堂教学的兴趣，本文就谈一谈在初中地理教学中如何利用愉快教学法开展地理教学。