【摘 要】
:
筛选和研究适合当地气候与土壤条件的重金属耐性植物,是对重金属污染土壤进行植物修复的前提。以蒸馏水为对照,采用培养皿法研究了Cu2+、Cd2+、Pb2+和Zn2+单一重金属对4种豆
【机 构】
:
西藏大学农牧学院,西北农林科技大学林学院
【基金项目】
:
国家自然基金(31160312,31560142)资助.
论文部分内容阅读
筛选和研究适合当地气候与土壤条件的重金属耐性植物,是对重金属污染土壤进行植物修复的前提。以蒸馏水为对照,采用培养皿法研究了Cu2+、Cd2+、Pb2+和Zn2+单一重金属对4种豆科植物种子萌发和幼苗生长的影响。结果表明,随着Cu2+、Cd2+、Pb2+和Zn2+浓度的增大,红豆草(Onobrychis viciaefolia Scop.)、白三叶(Trifolium repens L.)、柠条(Caragana Korshinskii Kom.)、胡枝子(Lespedeza bicolor Turcz.)的发芽率、发芽势呈不同程度的降低趋势;但在Cu2+<300mg/L处理下,红豆草种子的发芽率并没受到明显抑制,反而有不同程度地促进;在Cd2+处理下,25mg/L浓度对柠条种子萌发促进作用最为显著,柠条种子发芽率与对照相比达到显著性差异水平(p<0.05);Pb2+对柠条和胡枝子种子的发芽率种子的发芽表现为"低促高抑"。Cu2+、Cd2+、Pb2+和Zn2+对4种植物根系生长均表现出强烈的抑制作用。随着Cu2+、Cd2+、Pb2+和Zn2+离子浓度的增大,红豆草、白三叶、柠条和胡枝子种子萌发后形成幼苗的根长和苗长都呈降低趋势,对4种植物均表现为随着浓度增加,抑制作用越明显。
其他文献
介绍了ASpen司Web21GraphlcStudio软件的特点,回顾和总结了用它采进行流程图转换的工作过程,并对转换的步骤、方法着重进行了说明。
【正】 为了迎接新技术革命的挑战,当今世界经济发达的国家,特别是美国,十分重视培养中小学生的创造力。美国中小学培养学生创造力的做法很多,本文仅述评它们所开设的专门课
【正】 一、教育课程改革的指导方针目前,日本的第三次教育改革正在深入进行,战后以十年为一周期的中小学第五次教育课程的改革也提到议事日程。论及这次课程改革的主导思想,
情感教育是小学教育的重要内容之一,长期以来,在数学教学过程中,往往只关注学生认知的发展,强调知识的获得,注重学生的成绩,习惯用统一标准衡量学生、评价学生,忽视了学生的情感发展,轻视甚至无视他们内在的情感需求和情感体验,从而让众多学生不断地接受失败,一次又一次地承受挫折,直至失去学习的兴趣. 一、在激发学习的兴趣中唤起情感 人的情感是在一定的情境中产生的,生动的情境能唤起学生相应的情感. 个体一
晋代宗室推恩封在制度上单独成为一个系列,王国职官行政层次更加分明,国官员数趋于固定。晋代宗正亦号大宗正,管理皇族事务,同时在中央设置宗师,但宗禁宽简。宗室仕宦方面,晋
【正】 我们所生活的时代,正经历着一场革命,这场革命即所谓自十九世纪公共教育体系建立起来,教育领域里最深刻的变革。矛盾的焦点主要集中在以下四个方面。首先,美国家庭发
【正】 在中曾根内阁推行行政、财政、教育三大改革的同时,内阁于一九八五年又通过了《新防御计划》。这是于一九八○年提出“综合安全保障战略”、继而成立“综合安全保障阁
以1年生桃叶杜鹃幼苗为材料,研究干旱胁迫下接种ERM真菌对桃叶杜鹃幼苗光合特性的影响。结果表明:接种ERM真菌显著提高了桃叶杜鹃幼苗的叶绿素含量、净光合速率(Pn)、蒸腾速率(Tr)
【正】 今日,世界许多国家,与日本同样,在急剧的社会变革中,正以各种形式,竞相开展教育改革。作为国家来说,无论什么时代,教育的充实与振兴都是社会不可忽视的百年大计,在促
长期以来,初中数学教学十分强调推理的严谨性,过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理,使人们误认为数学就是一门纯粹的演绎科学.事实上,数学发展史中的每一个