【摘 要】
：
针对物理类专业开设的传统“计算物理学”课程,为进一步提升其课程质量与完善知识体系,提出将“第一性原理计算”这一前沿科技领域融入计算物理学课程中,对相关教学知识体系
【机 构】
：
郑州大学物理学院(微电子学院) 河南·郑州 450001
论文部分内容阅读
针对物理类专业开设的传统“计算物理学”课程,为进一步提升其课程质量与完善知识体系,提出将“第一性原理计算”这一前沿科技领域融入计算物理学课程中,对相关教学知识体系和内容进行补充与整合,丰富当前计算物理教学的内容层次与前沿性.这将拓展学生从仅限于MATLAB计算和可视化层面研究经典物理问题的有限认知面,深化学生对基于量子力学和固体物理等凝聚态物理问题的基本理解,有益于学生接触科技前沿和建立完善的计算物理知识体系,并进一步增强学生对计算物理学课程的认知和实践能力.
其他文献
摘 要 面对新冠肺炎疫情的突发情况，如何创新化、有效化开展混合式教学已成为首要解决的问题。本文主要介绍在混合式教学模式中系统建设线上教学资源的必要性，分析师范生公共课教学线上資源建设存在的问题，并针对性提出打造立体化资源库、建设课程团队、形成资源共享体系、加强线上线下课堂联动等方式优化线上资源建设，旨在进一步推动高校教育现代化发展。 关键词 教育现代化 混合式教学 线上资源 中图分类号：G64
摘 要 基于生命科學领域内容的学习，激发学生认识自然世界的兴趣，学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究，以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法为目的的学习方式。而探究活动出现遗憾是一个真科学、真探究的历练过程，也是一种美，教师要引导学生认识到这种认知遗憾往往是学生深入探究的动力。 关键词 生命科学 探究遗憾 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnk
线上线下混合式教学成为目前高职院校教学的主要模式.课程考核是提高教学质量的重要手段,实践证明传统课程考核体系难以适应线上线下混合式教学新模式发展的变化.因此本文结
1+X书证融通证书制度为解决产业升级不断增加的跨专业复合型的技术技能人才需求提供解决方案;在此制度下建构的课程体系,将课证标准有机结合、职业技能等级证书要求与专业课
当今社会,对合格的幼儿英语教师的需求十分巨大。针对部分学院和专科学校已经开设了学前教育英语教育专业的方向,或者开设了学前英语类的课程的社会现象,本文探讨了在教学中
本文通过研判警校生在英语学习上的认知模式,寻找和改变不良的自动化思维,从认知模式的信念系统找出其非理性的信念,从树立正确的认知模式、建立正向的行为方式、积累良好的
美术基础课程,以培养造型能力,建构思维为目标.为后期的设计类课程作铺垫,在学习基础课程的过程中,所形成的思维对于设计类课程的学习训练起着至关重要的作用.
随着我国社会建设与经济发展的不断推进,新时代对人才的要求越来越高,而我国高等院校作为向我国社会各行各业输出高素质人才的主要渠道,提高高等院校的教育水平是保障人才质
运用文献资料法、录像观察法等方法,对2016年里约奥运会男排决赛中巴西对意大利比赛的技术统计情况进行对比分析。结果表明:巴西队发球成功率与稳定性高于对手;接发球进攻中,
感知觉是人类的内禀属性,观察是人类认识世界的外在要求.在科学观察教学中明确观察与感知觉的关系,采用有效的观察策略;在小学科学教书中,师生围绕观察问题,针对对象来明确目