论近义词辨析的实用性

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本文以“阻塞”“堵塞”等多组近义词为例,说明近义词辨析既要有必要性,又要有实用性,辨析词典的编写要为普通读者的工作、生活服务.辨析的对象、辨析的方法、辨析的结果都要有实用性.同中有异的或容易混淆的近义词才值得辨析.
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评价是人类的核心语言行为,儿童语用发展的重要观测点就是评价表达.研究儿童的评价表达有助于深入探索儿童的知识构建,系统解释儿童评价能力的发展,引导父母开展儿童社会化教育.本文在序列组织和话轮设计中分析儿童的评价表达,基于评价标准、指称基础、评价手段和评价互动四大要素,描写儿童的评价表达特征,探讨知识的互动构建过程,并整合提出“知识环模型”.这一新模型不仅可以诠释儿童评价表达的实现与理解机制,思考语言与百科的“孪生”关系,而且能为语言行为研究提供新路径,也有助于深化汉语立场表达研究.
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混合教学是当前广泛应用的一种教学模式,弥补了传统教学模式的不足,让学生拥有更多的自主探究与合作互动机会,可有效提升学生的自主学习能力.践行课程思政理念,是开展思政教育的本质要求,也是建设高校育人体系的要求.文章分析了课程思政理念的践行意义,分析混合教学模式下大学英语课程思政的教学对策.
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