论文部分内容阅读
中学不仅是学生打好文化课程基础，为进入大学做好准备的时期，也是强化学生体魄，促进成长的时期。在中学阶段，学生的身体都会发生快速的成长，并且伴随着青春期的到来，学生的心理状态也日渐成熟。所以在中学时期的教育，不仅仅应当从文化课程入手，更应该加强学生的体育锻炼，适当的开展体育教学，从而达到理想的体育教学效果。就目前来说，多数学生、家长、教师甚至校方，对体育教育的开展不够重视，教学方式较为俗套，没有适应时代的发展进行改革。在此背景下，本文中探究了快乐教学法应用于中学体育教学中的效果，旨在为学生开心、快乐的学习体