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在合作学习理念广泛盛行的教育背景下,高中物理教师应当成为学生合作学习情境的创设者、必要引导者以及学生合作学习的有效评价者,这样才能在确保学生物理合作学习活动得到顺利实施、开展的同时,真正促使学生物理学科修养及综合素质的显著提升与稳固发展.
浅谈物理教师在小组合作学习课堂中的角色定位
【摘 要】
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在合作学习理念广泛盛行的教育背景下,高中物理教师应当成为学生合作学习情境的创设者、必要引导者以及学生合作学习的有效评价者,这样才能在确保学生物理合作学习活动得到顺
【机 构】
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广西壮族自治区百色市靖西民族高中
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2016年10期
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