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为改变初中生写作现状和传统写作教学观念,根据统编版教材的改革与调整,应努力创设积极语用环境,训练学生发散性思维,拓展创意写作路径,完善评价方式。基于积极语用理念的创新写作教学将给作文教学注入源头活水,也会让学生有感而发,彰显个性。
积极语用视角下的初中生创意写作教学探究——以统编版语文七年级上册第六单元写作教学为例
【摘 要】
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为改变初中生写作现状和传统写作教学观念,根据统编版教材的改革与调整,应努力创设积极语用环境,训练学生发散性思维,拓展创意写作路径,完善评价方式。基于积极语用理念的创
【机 构】
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盐城亭湖新区实验学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十期立项课题“基于积极语用理念的初中生创意写作实践研究”（2017JK12-L205）阶段性研究成果
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技