【摘 要】
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中国医学史是中医院校的专业基础课程,其教学任务之一就是对医学生进行医德教育.挖掘教学内容中的思政元素,把思政教育融入专业课堂,是本课程建设的一项重要任务.教学互动对教学过程中老师与学生都提出较高的要求,成熟的教学互动模式是金课建设实现“两性一度”的保障.以学生为中心的多元化教学考核评价,旨在关注学生的学习成效、思维和创新能力的培养,学生的全面发展是检验课程建设成效的惟一标准.
【机 构】
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天津中医药大学中医学院,天津301617
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中国医学史是中医院校的专业基础课程,其教学任务之一就是对医学生进行医德教育.挖掘教学内容中的思政元素,把思政教育融入专业课堂,是本课程建设的一项重要任务.教学互动对教学过程中老师与学生都提出较高的要求,成熟的教学互动模式是金课建设实现“两性一度”的保障.以学生为中心的多元化教学考核评价,旨在关注学生的学习成效、思维和创新能力的培养,学生的全面发展是检验课程建设成效的惟一标准.
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