【摘 要】
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在近些年来,德育教育已经成为小学学校的基本教育任务,而班主任是实施德育的主要负责人,一方面班主任与小学生的接触十分紧密、直接;另一方面班主任要负责传递与落实学校的人
【机 构】
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福建省南平市武夷山市教师进修学校附属小学;
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在近些年来,德育教育已经成为小学学校的基本教育任务,而班主任是实施德育的主要负责人,一方面班主任与小学生的接触十分紧密、直接;另一方面班主任要负责传递与落实学校的人才培养目标。因此,低年级小学班主任必须要积极完善德育管理,切实关注小学生的成长问题与礼仪规范,让小学生及时形成规范的行为意识与完善的道德品质。本文将从全面观察小学生,根据现实需求确定德育内容;丰富直观活动,创新德育管理形式;与家长合作,共同完善德育结构三个角度来分析低年级小学班主任应该如何实施德育管理。
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