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空乘的服务对象是来自于世界各地说着各种语言的乘客，她们语言交际能力的提高显然是保障高质量服务的一个基本要求。输入假设理论的引入，对提高空乘专业学生学习专业英语的积极性和能动性，切实提高专业英语教学的质量和学生的英语实际应用水平至关重要。
基于输入假设理论的乘务英语教学实践与探索
【摘 要】
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空乘的服务对象是来自于世界各地说着各种语言的乘客，她们语言交际能力的提高显然是保障高质量服务的一个基本要求。输入假设理论的引入，对提高空乘专业学生学习专业英语的积极
【机 构】
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上海工程技术大学
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2004年期
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