【摘 要】
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在新课程改革的背景下,对于高中的生物教学提出了更高的要求。高中的生物教师在注重教授学生生物知识的同时,更要加强对于学生动手实验能力的培养,让学生自己通过实验得出结论,更有助于学生对于生物知识的学习和理解。本文主要研究了如何让高中生物实验课堂更加有效,旨在提高高中生物实验课堂的教学效率,以及学生将理论知识与实验相结合的能力。
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在新课程改革的背景下,对于高中的生物教学提出了更高的要求。高中的生物教师在注重教授学生生物知识的同时,更要加强对于学生动手实验能力的培养,让学生自己通过实验得出结论,更有助于学生对于生物知识的学习和理解。本文主要研究了如何让高中生物实验课堂更加有效,旨在提高高中生物实验课堂的教学效率,以及学生将理论知识与实验相结合的能力。
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