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【摘 要】社会在发展，改革开放经历了两代人的时间，出现了“官二代”、“富二代”等现象，大学生就业有些时候更多的是靠社会关系。所以在“拼爹”、“拼社会关系”的年代里，大多数是贫困生、没有社会关系的来自农村的边疆地区大学毕业生在就业竞争中直接被淘汰，处于相当不利的地位。
【关键词】边疆地区；大学生；就业；举措
一、边疆地区大学生就业现状及原因分析
（1）边疆地区大学生就业社会背景压力大。整个社会形成了就业压力大，大学毕业生供需矛盾突出的情况。就地方高校招聘老师为例，虽然高校老师需要的是高学历的高层次人才，但从近几年的新招聘人员构成来可以看出。来自发达地方的人越来越多，来自名校的人越来越多，学历高的人越来越多。虽然以高校为例具有片面性，但其实其他行业也大都如此。因此，一方面，“自产”人才很难找到理想工作；另一方面，在大城市、发达地方和中原地带因为就业压力而“逃到”边疆地方，和边疆地方毕业生争抢就业机会。边疆地方的毕业生因为很多单位有学缘结构的科学要求而处于更加不利的地位。（2）边疆地区大学毕业生先天不足，后天条件限制，就业竞争力有限。边疆地区处于社会发展的弱势地位，大学生从小得到的教育条件有限。现在都还有不通公路、一个山头一个老师一个教室，条件非常落后的地方。学生从小接触的知识面相当狭窄，所以边疆地区的毕业生先天就不足，在就业中就存在竞争上的劣势。对于后天来说，边疆地区比起发达地区、中原一带来说存在条件上的劣势。在发达地方，到处都是工厂、单位，存在很多就业机会。但是对于边疆地区来说，屈指可数的单位和企业、规模很小的城镇提供的就业机会有限。（3）一些社会不良现象影响边疆地区毕业生就业机会。社会在发展，在改革开放经历了两代人后；在出现了“官二代”、“富二代”等现象后，大学生就业有些时候更多的是靠社会关系。所以在“拼爹”、“拼社会关系”的年代里，大多数是贫困生、没有社会关系的来自农村的边疆地区大学毕业生在就业竞争中直接被淘汰，处于相当不利的地位。
二、促进边疆地区大学毕业生就业的举措
（1）边疆地区高校提升实力，推进人才培养模式改革。高校培养的是社会所需要的人才。社会需要什么样的人才，怎样培养社会所需要的人才是人才培养模式改革所要解决的问题。因此边疆地区高校培养出来的毕业生在就业上要有竞争力，首先要积极提升实力，对于专科院校来说，最重要的是“升本”。以考公务员为例，现在几乎把专科毕业生排除在外了，连大学生村官都要本科以上文凭。其次，要“生产”社会所需人才，要提高“产品”质量。这就要求要对现有专业优胜劣汰，就业率低的专业要被淘汰。第三，要发挥学校优势，发挥在就业竞争中的区位、专业优势。比如说有些学校在旅游区，在旅游方面有先天优势；有些地方大力发展幼儿教育，因此抓住机遇对于学校来说，也可以使毕业生在就业方面具有有利因素。（2）加强大学生就业指导工作。大学生就业指导工作包括就业心理辅导、择业指导、创业指导和就业准备指导等环节。在就业心理辅导方面，要克服学生就业前的心理障碍，克服畏难情绪；克服传统择业心理。在择业指导方面，要指导学生未必去挤公务员、事业单位等独木桥的思想。要灌输“先就业，再择业”的思想。有位毕业生一心要当小学老师，天天在家准备事业单位考试，结果第一年差5分，第二年进入了面试，但被淘汰了。要让学生明白不能在一棵树上吊死的道理。在创业指导方面，先要宣传好国家对大学毕业生自主创业的扶持政策，再给学生创什么业的指导。（3）充分发挥学校在毕业生就业中的“桥梁”和“纽带”作用，提供就业信息和供需平台。首先，学校要及时提供给毕业生各种就业信息。在这个过程中，学校要主动、积极。采取主动战略，不能等用人单位来找，而要主动的帮忙毕业生找单位。在找单位，提供就业信息方面，学校应该向很多地方政府劳动与社会保障部门向外输送农民工的做法学习。主动承担责任，主动和用人单位接洽；不仅局限于本地，而应主动到外地寻求合作，解决毕业生就业难问题。其次，学校可以尝试“订单”式教育模式。对于一些单位紧缺的人才，比如说新建设地铁的城市需要很多地铁工作人员，相关学校可以尝试合作办学，定向培养。类似的“订单”式培养教育模式还很多，需要高校努力。（4）对于政府来说，可以给边疆地区高校毕业生予以政策上的倾斜支持。边疆地区之所以落后，欠发达，其中有个原因就在于缺乏人才，留不住人才。一些毕业生因为就业难，或者一心想到发达地方、大城市。边疆地区政府可以提供很诱人的政策、留住人才，一是经济待遇方面；二是奖励政策；三是提供创业资金支持；四是吸引外资，增加就业机会。边疆地区政府要通过政策吸引，使边疆地区的高校毕业生自愿服务边疆、贡献边疆，促进边疆地区的发展。
参 考 文 献
[1]管琳娜，白春娇.边疆地区高校贫困毕业生就业困难现状及对策思考[J].保山师专学报.2008（6）
[2]钟汝能.和谐社会构建视野下的边疆民族地区大学生就业问题探析[J].文山学院学报.2009（2）
【关键词】边疆地区；大学生；就业；举措
一、边疆地区大学生就业现状及原因分析
（1）边疆地区大学生就业社会背景压力大。整个社会形成了就业压力大，大学毕业生供需矛盾突出的情况。就地方高校招聘老师为例，虽然高校老师需要的是高学历的高层次人才，但从近几年的新招聘人员构成来可以看出。来自发达地方的人越来越多，来自名校的人越来越多，学历高的人越来越多。虽然以高校为例具有片面性，但其实其他行业也大都如此。因此，一方面，“自产”人才很难找到理想工作；另一方面，在大城市、发达地方和中原地带因为就业压力而“逃到”边疆地方，和边疆地方毕业生争抢就业机会。边疆地方的毕业生因为很多单位有学缘结构的科学要求而处于更加不利的地位。（2）边疆地区大学毕业生先天不足，后天条件限制，就业竞争力有限。边疆地区处于社会发展的弱势地位，大学生从小得到的教育条件有限。现在都还有不通公路、一个山头一个老师一个教室，条件非常落后的地方。学生从小接触的知识面相当狭窄，所以边疆地区的毕业生先天就不足，在就业中就存在竞争上的劣势。对于后天来说，边疆地区比起发达地区、中原一带来说存在条件上的劣势。在发达地方，到处都是工厂、单位，存在很多就业机会。但是对于边疆地区来说，屈指可数的单位和企业、规模很小的城镇提供的就业机会有限。（3）一些社会不良现象影响边疆地区毕业生就业机会。社会在发展，在改革开放经历了两代人后；在出现了“官二代”、“富二代”等现象后，大学生就业有些时候更多的是靠社会关系。所以在“拼爹”、“拼社会关系”的年代里，大多数是贫困生、没有社会关系的来自农村的边疆地区大学毕业生在就业竞争中直接被淘汰，处于相当不利的地位。
二、促进边疆地区大学毕业生就业的举措
（1）边疆地区高校提升实力，推进人才培养模式改革。高校培养的是社会所需要的人才。社会需要什么样的人才，怎样培养社会所需要的人才是人才培养模式改革所要解决的问题。因此边疆地区高校培养出来的毕业生在就业上要有竞争力，首先要积极提升实力，对于专科院校来说，最重要的是“升本”。以考公务员为例，现在几乎把专科毕业生排除在外了，连大学生村官都要本科以上文凭。其次，要“生产”社会所需人才，要提高“产品”质量。这就要求要对现有专业优胜劣汰，就业率低的专业要被淘汰。第三，要发挥学校优势，发挥在就业竞争中的区位、专业优势。比如说有些学校在旅游区，在旅游方面有先天优势；有些地方大力发展幼儿教育，因此抓住机遇对于学校来说，也可以使毕业生在就业方面具有有利因素。（2）加强大学生就业指导工作。大学生就业指导工作包括就业心理辅导、择业指导、创业指导和就业准备指导等环节。在就业心理辅导方面，要克服学生就业前的心理障碍，克服畏难情绪；克服传统择业心理。在择业指导方面，要指导学生未必去挤公务员、事业单位等独木桥的思想。要灌输“先就业，再择业”的思想。有位毕业生一心要当小学老师，天天在家准备事业单位考试，结果第一年差5分，第二年进入了面试，但被淘汰了。要让学生明白不能在一棵树上吊死的道理。在创业指导方面，先要宣传好国家对大学毕业生自主创业的扶持政策，再给学生创什么业的指导。（3）充分发挥学校在毕业生就业中的“桥梁”和“纽带”作用，提供就业信息和供需平台。首先，学校要及时提供给毕业生各种就业信息。在这个过程中，学校要主动、积极。采取主动战略，不能等用人单位来找，而要主动的帮忙毕业生找单位。在找单位，提供就业信息方面，学校应该向很多地方政府劳动与社会保障部门向外输送农民工的做法学习。主动承担责任，主动和用人单位接洽；不仅局限于本地，而应主动到外地寻求合作，解决毕业生就业难问题。其次，学校可以尝试“订单”式教育模式。对于一些单位紧缺的人才，比如说新建设地铁的城市需要很多地铁工作人员，相关学校可以尝试合作办学，定向培养。类似的“订单”式培养教育模式还很多，需要高校努力。（4）对于政府来说，可以给边疆地区高校毕业生予以政策上的倾斜支持。边疆地区之所以落后，欠发达，其中有个原因就在于缺乏人才，留不住人才。一些毕业生因为就业难，或者一心想到发达地方、大城市。边疆地区政府可以提供很诱人的政策、留住人才，一是经济待遇方面；二是奖励政策；三是提供创业资金支持；四是吸引外资，增加就业机会。边疆地区政府要通过政策吸引，使边疆地区的高校毕业生自愿服务边疆、贡献边疆，促进边疆地区的发展。
参 考 文 献
[1]管琳娜，白春娇.边疆地区高校贫困毕业生就业困难现状及对策思考[J].保山师专学报.2008（6）
[2]钟汝能.和谐社会构建视野下的边疆民族地区大学生就业问题探析[J].文山学院学报.2009（2）