初中数学小组合作学习的有效性与问题探究

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小组合作优势在于打破了传统教学中学生主体地位难以体现、学生参与度不够、思考不积极、师生及生生缺乏交流等多种弊端,可以锻炼并提升学生的自主学习能力。但是,部分教师并没有掌握正确的、灵活的应用这种方式的技巧,开展的效果不太理想,甚至导致了教学目的不明确、教学秩序混乱等不良情况。因此,本文对小组合作学习的有效性进行了分析,并对其开展时的注意问题予以探讨。
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