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大学英语阅读教学存在教学策略繁杂的误区，使得教学费时低效。本文试将忽略策略运用到阅读教学中，略去次要的和学生无法把握的内容的讲解，简化阅读课堂，提升学生阅读能力。
忽略策略在大学英语阅读教学中的运用
【摘 要】
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大学英语阅读教学存在教学策略繁杂的误区，使得教学费时低效。本文试将忽略策略运用到阅读教学中，略去次要的和学生无法把握的内容的讲解，简化阅读课堂，提升学生阅读能力。
【机 构】
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中南大学外国语学院,湖南长沙,410083
【出 处】
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长沙铁道学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年期
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