【摘 要】
：
为研究横向受荷桩的承载性状．基于BP神经网络对其承载力进行预测。选取桩径、桩入土深度、荷载的偏心距、土的不排水抗剪强度作为神经网络的输入，得出黏土中横向受荷桩承载力的
论文部分内容阅读
为研究横向受荷桩的承载性状．基于BP神经网络对其承载力进行预测。选取桩径、桩入土深度、荷载的偏心距、土的不排水抗剪强度作为神经网络的输入，得出黏土中横向受荷桩承载力的BP神经网络预测模型，发现训练BP神经网络时，桩承载力的拟合值与实测值的相对误差平均值为4．54％；检验BP神经网络时，桩承载力的预测值与实测值的相对误差平均值为5．39％。结果表明，建立的基于BP神经网络的黏土中横向受荷桩承载力预测模型是可行的。
其他文献
国务院安全生产委员会办公室近日印发《关于加强基层安全生产网格化监管工作的指导意见》，要求各省级相关单位推动实施加强基层安全生产网格化监管工作，力争到2018年底初步建成覆盖所有乡镇街道、村、社区和监督管理对象的基层安全生产网格化监管体系。《指导意见》要求明确基层安全生产网格化监管功能定位，实现部门与网格员的互联互通；确保每个网格都有对应的网格员，可适度调整网格员的分布，使網格员的配备与当地相适应。
俗话说：“书读百遍，其义自见”。只要熟读成诵，学生自然也就能理解文义，也就能提高对事物的认识、分析、理解能力。要加强农村中学的课文背诵，要认识到： （一）多读多背能培养学生的语感，提升学生的鉴赏能力 吕淑湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”而语感的培养需从大量诗文的诵读入手，有些农村学生虽升入高中，但很多同学即使读现代文也总是磕磕碰碰，断句不清，加之胆小心慌，难以卒读。
语文教学中，既要对学生进行语言的工具训练，又要搞好人文教育，全面培养学生素质，这是语文教育刻不容缓的任务。 一、认识对学生进行人文素质培养的重要性 对学生进行人文素质教育，一要教会学生如何做人，二要教会学生如何思维，三要教会学生掌握必要的科学知识和人文社会方面的知识与运用这些知识的能力。其中最重要的是“做人”的问题。 学校教育对人的个体发展的作用，其本质是培养健康人格。开设语文课的本意在于通
窦房结的结构和功能十分复杂,其组织结构为非均一性、并且中心和周围细胞形态及电生理特性有很大差异.本文阐述了窦房结的组织结构、电耦极子、传导速度、空间常数、动作电位
情境作文，就是教师去创设一个情境，这个情境中有可以看见的“景”或可以感受到的“情”，让学生处在其中去观察、思考、想象、议论，从而触景生情然后写成作文的一种作文样式。通过这种情境作文形式可以训练同学们的观察能力、想象能力、描写、记叙、抒情能力。情境作文是一种有效的作文训练方式。 教师在作文教学中把学生带入情景，以情动人，使他们在特定的情景中产生情感共鸣，开启学生写作欲望的钥匙。它能促使学生以一种积
近日,振华重工自主研发出海运监测系统,并首次在德国汉堡岸桥运输项目中实施。通过实时监控海上运输时岸桥和船舶的摇晃情况,采集分析大数据,在设计之初提前介入,对高危结构
吴泽的学术视野相当宽广,中国古代社会史研究是他用力甚勤的一个领域,其最显著的特征,就是始终坚持开展对经济的历史考察和对历史的经济考察,始终对马克思主义社会经济形态理
中华书局"新编诸子集成"<苟子集解>点校本的出版,由于正文与注解都有标点,为人们阅读这本书提供了极大的方便.但是,由于点校者的疏忽,<荀子集解>的点校本出现了几处不应有的
1 初识混沌混沌是数学王国中一位年轻的家族成员,自理论创立,在科学界广泛被认同,至今只有几十年时间.但由于这一理论对传统科学观提出的挑战和它对自然科学、社会科学的普适
采用多普勒组织成像(DTI)技术与同步心电图相结合观察阵发性心房颤动(简称房颤)患者心房各点电-机械时间(P-A)和心房收缩时间(A)及其离散度的变化.房颤组42例、对照组25例均