【摘 要】
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因为当前大多中职院校所拥有生源的整体素质相对偏低,所以往往这些的英语基础也较为薄弱。而这也致使中职院校的英语课程在开展过程中存在困难,由于学生总是觉得英语学习太难
【基金项目】
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2017年长垣烹饪职业技术学院课题“中职烹饪专业学生英语学习动机实证调查与分析”的研究成果,课题项目编号:PYXKY-1710.
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因为当前大多中职院校所拥有生源的整体素质相对偏低,所以往往这些的英语基础也较为薄弱。而这也致使中职院校的英语课程在开展过程中存在困难,由于学生总是觉得英语学习太难,继而严重影响了他们的学习动机。所以作为一名中职英语教师的首要工作实际上应当是帮助学生摆脱畏难情绪,让他们的英语学习兴趣得到充分激发。要想确保学生拥有理想的学习效率,充足的内部动机必不可少。因此,本文就从提升学生学习动机的重要意义出发,阐述一些在中职英语教学中激发学生学习兴趣的具体策略,希望能够以此为中职英语教师提供一些具有实际价值的建议和帮助。
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