【摘 要】
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为找出适合中国儿童行为发展的客观评估工具,本文采用美国精神缺陷学会(AAMD)编制的儿童适应行为量表(ABS),在我市两所中等水平小学对613名7～12岁儿童试用,并进行了信度和效度
【机 构】
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为找出适合中国儿童行为发展的客观评估工具,本文采用美国精神缺陷学会(AAMD)编制的儿童适应行为量表(ABS),在我市两所中等水平小学对613名7～12岁儿童试用,并进行了信度和效度检验。结果显示,本量表具有较好的信度和效度。提示ABS可作为我国儿童行为发展和弱智儿童诊断及教育训练结果的评估工具。
In order to find an objective assessment tool suitable for the development of children’s behavior in China, this study adopts the Children’s Adaptive Behavior Scale (ABS) compiled by the American Psychiatric Defects Association (AAMD) to test 613 children aged 7 to 12 in two middle schools in our city , And conducted a test of reliability and validity. The results show that the scale has good reliability and validity. Suggesting that ABS can be used as an assessment tool for children’s behavior development and mentally retarded children’s diagnosis and education training results in China.
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