【摘 要】
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大思政格局下,思政课程与课程思政同向同行已经成为所有高校的共识,在高职院校中,针对学生重技能轻理论的现状,实施好课程思政意义尤为重要.本文以天津轻工职业技术学院为例,
【机 构】
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天津轻工职业技术学院,天津 300350;天津轻工职业技术学院,天津 300350
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大思政格局下,思政课程与课程思政同向同行已经成为所有高校的共识,在高职院校中,针对学生重技能轻理论的现状,实施好课程思政意义尤为重要.本文以天津轻工职业技术学院为例,采取调查问卷的方式,对高职艺术类专业课程思政实施的必要性及模式构建进行了初步探索,针对目前课程思政中专业课教师面临的痛点,提出从学校层面加强育人主体的顶层设计、从院系角度加强课程思政的整体教学设计以及从专业课教师的角度加强课程思政的整体教学设计及实施上构建“同频共振”的课程思政模式,以期真正发挥课堂主阵地的教育作用,实现立德树人的目标.
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