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英语教学的最终任务以真正会“做”事为目标，即让学生在特定的语言氛围中充分理解情景，完成一项实实在在的任务的过程。小学英语作为外语教育基础，有着特殊的教育教学对象——正处在母语学习阶段的小学生。任务型语言教学关注学生学习英语的过程，带领学生完成任务的同时进行交流，要求学生做事过程中使用英语，着重强调师生之间以及学生与学生之间的全方位互动，努力创建和谐、自然的语言环境。本文研究探索小学英语课堂中任务型教学模式的实施。