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《义务教育数学课程标准（2011）》把双基拓展为四基,明确基本活动经验是数学教学的重要目标之一。因此,帮助学生积累数学基本活动经验,是当前数学教师所要面临的一个重要课题,也是提升学生数学素养的重要标志。笔者以＂三角形的面积＂一课的教学为例,谈一谈自己在教学实践中的一些思考。
迁移 体验 内化——以人教版五上“三角形的面积”教学为例
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011）》把双基拓展为四基,明确基本活动经验是数学教学的重要目标之一。因此,帮助学生积累数学基本活动经验,是当前数学教师所要面临的一个重要课题,也
【机 构】
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福建省平潭县敖东中心小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2017年2期
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