校风是一校之风，是全校师生员工所具有的思想行为作风，是学校集体长期形成的精神面貌，优良的校风起着潜移默化的教育人的作用，因此，建设和培养优良的校风具有重要的意义。
　　一、挖掘校本资源，形成校本文化特色
　　古人云：“学而后知礼，求学必先立志”，求学才能达到明理、益智，懂得如何交友，知道何为亲情，懂得时间的珍贵，认识真善美。我们在德育长廊设计了养德、立志、求学、益智、明理、交友、亲情、惜时、美育九个篇幅，各楼层楼梯悬挂的是《弟子规》中的经典经文，让学生能够受到优秀文化的熏陶感染，培养美德。“古语有云：“未曾出土先有节，纵凌云处亦虚心。”竹子天生就有气节，有一种不屈的骨气，却从不过于清高，即使是高过云宵也还是虚心为怀，虚怀若谷。这正是人所需的品行和修养。我们添置“竹趣园”一景，栽种不同品种的竹子，意在以“竹之诗”的雅意熏化学生，引领他们培植“立志、虚心、清雅、亮节”的品性，成为至实至善的人。学校标志性雕塑“银球清韵”，一块小小的球拍，一个银光闪闪的乒乓球，在星星的相伴下登上台阶，寓意着我校通过乒乓球特色，倡导“刻苦、拼搏、合作、善思”的乒乓精神，培养学生不畏艰难，一步一个脚印努力登上新台阶。
　　各楼层主题走廊分别以奥运群英榜、环保、科技、数学等为主题悬挂宣传图片，有获奥运金牌的运动员简介，有数学家的介绍，有环保知识的宣传，有科学知识的教育……通过不同形式对学生进行早期启蒙教育，激发学生学习兴趣，树立远大的理想，形成良好的个性。
　　二、加强活泼向上的校风建设，体现校园精神的价值取向
　　1. 立高尚师德，树教育新风
　　在校风形成上，学校领导和教师的行为作风是最具有影响的因素，他们的言行举止，道德风范形成一股潜移默化的巨大力量，影响学生的精神境界和思想情操。我们十分重视教师队伍的精神文明建设，固定政治学习时间，认真学习教育政策、法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，培养强烈的工作责任感，乐于奉献的精神，以高尚的师德教育、影响学生，以优良的教风——循循善誘，有教无类带出良好的学风——多思、好问、勤练。
　　2. 抓规章制度，重规范建设
　　明确而严格的校训和校纪是强化校风的重要方法。我们根据素质教育的要求，学校的特点，师生共同制定了校训、校徽、校歌等，制定了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生日常行为规范的养成教育，坚持开展“流动红旗”、“文明班”、“清水濠之星”等评比活动，加强学生组织纪律性，规范学生行为，养成良好的行为习惯。各级、年部老师还根据学生的年龄特点把校风“真诚、友爱、活泼、向上”细化成学生可操作的规范行为。
　　三、开展丰富多彩的体验活动，促使良好校风的形成
　　1. 以养成教育为重点，狠抓常规教育
　　以学生日常行为规范为依据，抓良好行为习惯和良好学习习惯的落实。我们从细微处入手，找准突破口，促学生养成教育。从学生主动问好，右手行礼，课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。注重学生文明礼貌日常用语的使用。从整理书包、摆放课本入手，上课、作业常规抓学生学习习惯的养成。从学生衣着，课室保洁入手抓学生卫生习惯的养成。从每天做早操和眼操入手抓学生良好体育习惯的养成。通过明确具体的目标，从小从细要求，使学生明确自己从早到晚要做的事，知道做每一件事的要求，从点滴小事、细微言行中养成良好的生活习惯和学习习惯。
　　2. 利用重大节日对学生进行校风、品德行为教育
　　我们根据不同的节日开展专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。元旦，了解祖国过去一年来取得的巨大成就。三月，植树节，教育学生爱护绿化，进行环保宣教活动。四月份缅怀革命先烈，继承革命传统。五月份进行热爱劳动，热爱劳动人民的教育。六月份，今昔对比，珍惜今天来之不易的幸福生活，进行跳蚤市场义卖活动。九月教师节，教育学生尊敬老师，感谢老师的辛勤劳动，进行感恩教育。十月份国庆节回顾祖国光辉历程，结合推普开展艺术文艺活动。
　　责任编辑邱丽