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“一例多境”是素质教育理念下提出的新的教育模式，对学生综合素养的培育具有不可替代的效度。将“一例多境”运用到思想政治中，较为符合思想政治教育特性，创新教育方法，增强学生学习动力，以此培育学生良好的道德素养。对此，本文着重分析“一例多境”教学概述，提出思想政治“一例多境”教学实施中“例”的选择以及“境”的创设。