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临床医学（儿科方向）：
希望升起的地方 景玉婷
大家常说孩子是祖国的花朵，代表着整个国家的未来和希望。教师是浇灌花朵的园丁，辛勤地培育他们成长；而儿科医生，则是那打虫除害保证花朵健康生长的专业技术员。儿科学作为临床医学专业下的一个二级学科，针对的是一个特殊的群体——儿童。有人会讲，儿童与成人有什么区别，不就是一个成人的缩小版吗？我想说，当然不是。由于儿童本身的生理发育特点，他们的免疫系统未发育成熟，相比于成年人来说，他们对于疾病的抵抗力会更低，一个平常看似简单的感染就很有可能发展成败血症，严重时甚至危及生命。此外，因为儿童尚不具备保护自己的能力，可能随时会出现各种意外，譬如摔伤、烫伤等。
儿科的诊断治疗与成人也有着很大不同。一方面，幼小的儿童由于不具备或是不善于用语言表述自己身体的不适，常常表现为哭闹，甚至连父母也无法知晓小孩子的病症所在。另一方面，在治疗时儿童的配合度也不及成人，这就要求儿科医生要有足够的耐心、爱心、细致的观察力、高超的医术以及必不可少的安抚技巧。笔者实习时，曾经遇到过一个十一岁左右阑尾炎手术后的孩子，医生需要触摸她的肚皮，以肚皮的软硬程度来评估术后的情况。孩子却一直哭闹拒绝，家长说什么都听不进去。就在大家都无计可施时，医生表示不摸了，作势要走。小孩子也放松了警惕，医生抓住这一瞬间，触摸到了孩子的肚皮。一个看似简单的触摸肚皮，却是汇集了一名儿科医生的专业知识、耐心、责任和技巧于一体。
在书海中成长
众所周知，医学专业的学生要用超出其他很多专业的时间来完成学业。各所学校对于临床医学专业的时间各有不同，少则五年，多则八年，如果你选择了临床医学，那么就要做好心理和身体的准备。我们生命中最有热度的青春岁月要伴着一本本厚厚的书籍度过，我们要牺牲很多休闲惬意的时间来阅读一本专业书籍甚至是弄懂几个专业词汇，我们要让自己尽快成长，足以承担对他人生命负责的重担。在众多理工科专业的学生中，我们算是其中的“背书达人”了，除了记忆知识，更重要的是精准地理解和掌握专业知识。和其他方向的学生相比，儿科专业的学生除了要具备高超精准的医术，掌握与儿童沟通的技巧也是非常重要的。下面就来看一看是哪些课程在日夜“折磨”我们吧！
以生物学为基础的课程占了不小的分量，如生物化学、分子生物学、细胞生物学、神经生物学、医学微生物学等；与人体相关的内容有人体解剖学、组织学与胚胎学、人体形态学实验等；要想做到“对症下药”，就需要学习病理学、病理生理学、神经病学、精神病学、传染病学、临床流行病学、药理学等课程；作为一名儿科方向的学生，当然还要学习儿内科学、儿外科学以及培养沟通技巧的医学心理学、医患沟通与技巧等课程。
“幼儿园”中的快乐与责任
从事儿科工作，就像身处一个幼儿园中，什么样的小朋友都有，活泼的、懂事的、调皮的……在这里工作，哪怕再忙再累，只要看到他们带着婴儿肥的小脸和无辜的眼神，瞬间就会觉得有种被治愈的感觉。他们不仅仅是父母的希望，也是儿科医生的希望。不同的是，在心疼、着急的同B寸，儿科医生还需要保持理性，牢记自己的责任。
但在这样一个充满希望的地方，专业人才却极为短缺。据统计。2008年我国共有儿科医生6.17万人，而14岁以下儿童却有2.3亿，也就是说每四千名儿童只有一个儿科医生。该行业目前处于供小于求的状态，随着人们生活水平的提高，大家对于儿童的保健有了更高的需求，对于人才的需求量又有增加。
拥有临床医学专业国家特色专业院校名单：北京大学、首都医科大学、北京协和医学院、天津医科大学、中国医科大学、吉林大学、哈尔滨医科大学、复旦大学、浙江大学、山东大学、中南大学、中山大学、四川大学、上海交通大学、华中科技大学等。
应用心理学（儿童发展与教育方向）：
振心灵之翼，披教育霞光 高欣
那些我们熟知或是陌生的各门学科组成的学科大家庭中，很多学科争相做这个大家庭的“父亲”或“母亲”，心理学就低调多了。在我眼里，他是这个家庭中的一个怪孩子，内敛而早熟，他可能藏在你身边的任何地方。当你正视他时，他眼中传达出的了然或许会让你不安，也可能使你悦纳（自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。不仅指接纳自己人格中的优点，更要接受自己的不足并努力改进和完善自己）。
走进神秘，走出迷惘
当代心理学与算命、读心等带有神秘色彩的东西毫无关系，也与纯理论思辨有着本质区别。心理学是一门科学，它会用物理学的方法做实验，立足于统计学进行数据分析，也经常涉及发问卷、做调查等深入实践的操作，但目前这种科学在中国普罗大众的观念里却仍略显“暧昧不明”。
艾宾浩斯曾经说过：“心理学虽有一长期的过去，但仅有一短期的历史，它从古至今就是一个很吸引人探究的领域。”弗洛伊德也曾调侃心理学是“人人都懂一点，却又不知其所以然”的学问，这两位大家的话语都向我们传递了一个信息，就是心理学由于其不明和深奥，吸引着人们不断探索其奥秘。随着时代变迁，近年来心理学在中国越来越受到重视，人们将心理学应用到教育、人力、工业、消费、精神病学、犯罪学、人际关系等众多领域，这些广泛应用也就是“应用心理学”之名的由来。人际，算是心理学应用中比较特殊的领域，它让一向“发力”于幕后的心理学，在各个媒体前着实“风流”了一把。
反思两代，展望一代
在我们的课程安排中，主要学习专业技能的课程如心理咨询、团体辅导、SPSS（统计）软件应用等一般会在大三时才开设。在这之前的学习时间里，我们需要打好基础，为之后的学习做准备。学习心理学会让你越来越了解自己。普通心理学这门课程简直可以更名为“背后的故事”，它概括了心理学已经搜集到的“人类情报”。例如，你为什么会感知到某件事物，记忆是如何保持的等等。因为大脑被认为是心理的生理基础，所以脑神经科学也是我们学习的一门重要基础课程。由于需要背记大量的理论知识和统计分析搜集的数据，所以心理学是一门文理兼修的专业，有不爱背书的理科生面对没完没了的理论口吐白沫，也有数学很弱的文科生在统计课上抓破头皮，当然，这些都是可以克服的，只要你踏踏实实地做一只坚强的小学霸。 那么，何谓“反思两代，展望一代”呢？赋予它的最好的解释就是下面这几门课程带来的效果。教育心理学、发展心理学、变态心理学、家庭心理学和教育学这几门课，代表了儿童发展与教育这个专业方向的特点。反思的主体是父母和自己。父母会回顾和总结在孩子的成长阶段中，自己有过哪些不恰当的行为或不适宜的处理方式，而孩子从父母的教育中能够感受到其中蕴含的道理，哪些童年经历对今后的人生发挥了重要的作用，甚至可以自我诊断心理健康。展望则是对下一代成长与教育的思考。
潜心学习，倾心应用
如果你喜欢实用性很强的学科，那么应用心理学不太适合你。这并不是说心理学的实践性不足，事实上作为应用心理学的一员，我们有很多实践性活动，例如心理实验、精神病院见习、中小学以及心理机构实习、组织团体儿童辅导等。所谓“潜心学习，倾心应用”指的就是应用心理学在技术性技能方面比较欠缺，学习这门专业几乎没有速成之路。即使在具体应用上也强调“心”这个字，无论是教育、心理咨询还是职业人才培养，都更需要倾注自己的心血与生命能量。
儿童发展与教育方向的同仁们毕业后主要走向中小学、幼儿园的心理咨询岗位，或是担任指导教师、班主任或学校管理层教师、心理咨询与教育机构工作人员等。
拥有应用心理学专业国家特色专业院校名单：天津师范大学。
儿童康复：
让孤独的生命燃起希望 文思敏
第一次听说有“儿童康复”这个专业是在几个月以前逛豆瓣的时候看到有一个插画师妈妈在为她两岁的“外星宝宝”——一个孤独症孩子，征集帮助其康复的义工团队。目前，在特殊儿童的教育与康复这一块，国内相关领域还存在很大一片空白。
“儿童康复”是一个相对小众的专业，与其他专业不同的是，从事这方面工作需要的不仅仅是深厚的文化基础和系统的专业素养，还需要康复师拥有一定的耐心与良好的心理素质，以及良好的社会公德与职业素养。
儿童康复专业主要培养热爱并愿意从事残疾儿童康复教育事业，理解和尊重特殊儿童，能适应特殊教育发展与改革需要，在各类残疾儿童康复中心、特殊教育学校康复班从事残疾儿童康复教育、社区康复与指导以及早期干预与预防等实际工作的特殊教育工作者。主要学习的课程有特殊教育概论、基础心理学、基础教育学、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、特殊儿童心理与教育、听觉能力康复训练、语言康复训练、行为矫正学、康复听力学、特殊儿童康复评估等。
这个专业对于那些对儿童工作热爱的同学（特别是女生）来说，是一个不错的选择。就当下来看，由于儿童康复老师的稀缺，相关人才普遍都很好就业。在选择了这个专业后，你就要明白这是一项长年将公益视为自己事业的行业，带给个人的精神洗礼以及受到的尊敬程度都是不可估量的。从现行政策来看，国家规定从事特殊教育最少要享有工资总额的15%补贴，以后则会更高。
本专业毕业生可以进入各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校等机构从事特殊儿童康复训练、教育教学等工作，也有可能承担社区康复的随访、指导，妇幼保健站的残疾儿童早期干预、预防工作。不得不提的是，在选择这个专业之前一定要三思，要知道这并不是个轻松的工作，你将来接触到的孩子们很多都是特殊群体，他们在情感和思维模式上与普通的孩子可能会大相径庭。一旦做出这样的选择，就意味着你将一天天重复去教导他们如何生活自理以及进行一些基本的生活训练。这个过程是繁琐而枯燥的，需要你长久的耐心和恒心，但却极富有意义。通过你的努力和感情投入，要让孩子们感受到自己不再是一颗发着幽光的孤独星球，让他们也可以像正常孩子一样嬉笑玩耍，让他们原本孤独的生命重新绽放出绚丽的光彩。在这个因追名逐利而逐渐单一的世界上，你将会因此而成为一个伟大的个体而存在。
希望升起的地方 景玉婷
大家常说孩子是祖国的花朵，代表着整个国家的未来和希望。教师是浇灌花朵的园丁，辛勤地培育他们成长；而儿科医生，则是那打虫除害保证花朵健康生长的专业技术员。儿科学作为临床医学专业下的一个二级学科，针对的是一个特殊的群体——儿童。有人会讲，儿童与成人有什么区别，不就是一个成人的缩小版吗？我想说，当然不是。由于儿童本身的生理发育特点，他们的免疫系统未发育成熟，相比于成年人来说，他们对于疾病的抵抗力会更低，一个平常看似简单的感染就很有可能发展成败血症，严重时甚至危及生命。此外，因为儿童尚不具备保护自己的能力，可能随时会出现各种意外，譬如摔伤、烫伤等。
儿科的诊断治疗与成人也有着很大不同。一方面，幼小的儿童由于不具备或是不善于用语言表述自己身体的不适，常常表现为哭闹，甚至连父母也无法知晓小孩子的病症所在。另一方面，在治疗时儿童的配合度也不及成人，这就要求儿科医生要有足够的耐心、爱心、细致的观察力、高超的医术以及必不可少的安抚技巧。笔者实习时，曾经遇到过一个十一岁左右阑尾炎手术后的孩子，医生需要触摸她的肚皮，以肚皮的软硬程度来评估术后的情况。孩子却一直哭闹拒绝，家长说什么都听不进去。就在大家都无计可施时，医生表示不摸了，作势要走。小孩子也放松了警惕，医生抓住这一瞬间，触摸到了孩子的肚皮。一个看似简单的触摸肚皮，却是汇集了一名儿科医生的专业知识、耐心、责任和技巧于一体。
在书海中成长
众所周知，医学专业的学生要用超出其他很多专业的时间来完成学业。各所学校对于临床医学专业的时间各有不同，少则五年，多则八年，如果你选择了临床医学，那么就要做好心理和身体的准备。我们生命中最有热度的青春岁月要伴着一本本厚厚的书籍度过，我们要牺牲很多休闲惬意的时间来阅读一本专业书籍甚至是弄懂几个专业词汇，我们要让自己尽快成长，足以承担对他人生命负责的重担。在众多理工科专业的学生中，我们算是其中的“背书达人”了，除了记忆知识，更重要的是精准地理解和掌握专业知识。和其他方向的学生相比，儿科专业的学生除了要具备高超精准的医术，掌握与儿童沟通的技巧也是非常重要的。下面就来看一看是哪些课程在日夜“折磨”我们吧！
以生物学为基础的课程占了不小的分量，如生物化学、分子生物学、细胞生物学、神经生物学、医学微生物学等；与人体相关的内容有人体解剖学、组织学与胚胎学、人体形态学实验等；要想做到“对症下药”，就需要学习病理学、病理生理学、神经病学、精神病学、传染病学、临床流行病学、药理学等课程；作为一名儿科方向的学生，当然还要学习儿内科学、儿外科学以及培养沟通技巧的医学心理学、医患沟通与技巧等课程。
“幼儿园”中的快乐与责任
从事儿科工作，就像身处一个幼儿园中，什么样的小朋友都有，活泼的、懂事的、调皮的……在这里工作，哪怕再忙再累，只要看到他们带着婴儿肥的小脸和无辜的眼神，瞬间就会觉得有种被治愈的感觉。他们不仅仅是父母的希望，也是儿科医生的希望。不同的是，在心疼、着急的同B寸，儿科医生还需要保持理性，牢记自己的责任。
但在这样一个充满希望的地方，专业人才却极为短缺。据统计。2008年我国共有儿科医生6.17万人，而14岁以下儿童却有2.3亿，也就是说每四千名儿童只有一个儿科医生。该行业目前处于供小于求的状态，随着人们生活水平的提高，大家对于儿童的保健有了更高的需求，对于人才的需求量又有增加。
拥有临床医学专业国家特色专业院校名单：北京大学、首都医科大学、北京协和医学院、天津医科大学、中国医科大学、吉林大学、哈尔滨医科大学、复旦大学、浙江大学、山东大学、中南大学、中山大学、四川大学、上海交通大学、华中科技大学等。
应用心理学（儿童发展与教育方向）：
振心灵之翼，披教育霞光 高欣
那些我们熟知或是陌生的各门学科组成的学科大家庭中，很多学科争相做这个大家庭的“父亲”或“母亲”，心理学就低调多了。在我眼里，他是这个家庭中的一个怪孩子，内敛而早熟，他可能藏在你身边的任何地方。当你正视他时，他眼中传达出的了然或许会让你不安，也可能使你悦纳（自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。不仅指接纳自己人格中的优点，更要接受自己的不足并努力改进和完善自己）。
走进神秘，走出迷惘
当代心理学与算命、读心等带有神秘色彩的东西毫无关系，也与纯理论思辨有着本质区别。心理学是一门科学，它会用物理学的方法做实验，立足于统计学进行数据分析，也经常涉及发问卷、做调查等深入实践的操作，但目前这种科学在中国普罗大众的观念里却仍略显“暧昧不明”。
艾宾浩斯曾经说过：“心理学虽有一长期的过去，但仅有一短期的历史，它从古至今就是一个很吸引人探究的领域。”弗洛伊德也曾调侃心理学是“人人都懂一点，却又不知其所以然”的学问，这两位大家的话语都向我们传递了一个信息，就是心理学由于其不明和深奥，吸引着人们不断探索其奥秘。随着时代变迁，近年来心理学在中国越来越受到重视，人们将心理学应用到教育、人力、工业、消费、精神病学、犯罪学、人际关系等众多领域，这些广泛应用也就是“应用心理学”之名的由来。人际，算是心理学应用中比较特殊的领域，它让一向“发力”于幕后的心理学，在各个媒体前着实“风流”了一把。
反思两代，展望一代
在我们的课程安排中，主要学习专业技能的课程如心理咨询、团体辅导、SPSS（统计）软件应用等一般会在大三时才开设。在这之前的学习时间里，我们需要打好基础，为之后的学习做准备。学习心理学会让你越来越了解自己。普通心理学这门课程简直可以更名为“背后的故事”，它概括了心理学已经搜集到的“人类情报”。例如，你为什么会感知到某件事物，记忆是如何保持的等等。因为大脑被认为是心理的生理基础，所以脑神经科学也是我们学习的一门重要基础课程。由于需要背记大量的理论知识和统计分析搜集的数据，所以心理学是一门文理兼修的专业，有不爱背书的理科生面对没完没了的理论口吐白沫，也有数学很弱的文科生在统计课上抓破头皮，当然，这些都是可以克服的，只要你踏踏实实地做一只坚强的小学霸。 那么，何谓“反思两代，展望一代”呢？赋予它的最好的解释就是下面这几门课程带来的效果。教育心理学、发展心理学、变态心理学、家庭心理学和教育学这几门课，代表了儿童发展与教育这个专业方向的特点。反思的主体是父母和自己。父母会回顾和总结在孩子的成长阶段中，自己有过哪些不恰当的行为或不适宜的处理方式，而孩子从父母的教育中能够感受到其中蕴含的道理，哪些童年经历对今后的人生发挥了重要的作用，甚至可以自我诊断心理健康。展望则是对下一代成长与教育的思考。
潜心学习，倾心应用
如果你喜欢实用性很强的学科，那么应用心理学不太适合你。这并不是说心理学的实践性不足，事实上作为应用心理学的一员，我们有很多实践性活动，例如心理实验、精神病院见习、中小学以及心理机构实习、组织团体儿童辅导等。所谓“潜心学习，倾心应用”指的就是应用心理学在技术性技能方面比较欠缺，学习这门专业几乎没有速成之路。即使在具体应用上也强调“心”这个字，无论是教育、心理咨询还是职业人才培养，都更需要倾注自己的心血与生命能量。
儿童发展与教育方向的同仁们毕业后主要走向中小学、幼儿园的心理咨询岗位，或是担任指导教师、班主任或学校管理层教师、心理咨询与教育机构工作人员等。
拥有应用心理学专业国家特色专业院校名单：天津师范大学。
儿童康复：
让孤独的生命燃起希望 文思敏
第一次听说有“儿童康复”这个专业是在几个月以前逛豆瓣的时候看到有一个插画师妈妈在为她两岁的“外星宝宝”——一个孤独症孩子，征集帮助其康复的义工团队。目前，在特殊儿童的教育与康复这一块，国内相关领域还存在很大一片空白。
“儿童康复”是一个相对小众的专业，与其他专业不同的是，从事这方面工作需要的不仅仅是深厚的文化基础和系统的专业素养，还需要康复师拥有一定的耐心与良好的心理素质，以及良好的社会公德与职业素养。
儿童康复专业主要培养热爱并愿意从事残疾儿童康复教育事业，理解和尊重特殊儿童，能适应特殊教育发展与改革需要，在各类残疾儿童康复中心、特殊教育学校康复班从事残疾儿童康复教育、社区康复与指导以及早期干预与预防等实际工作的特殊教育工作者。主要学习的课程有特殊教育概论、基础心理学、基础教育学、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、特殊儿童心理与教育、听觉能力康复训练、语言康复训练、行为矫正学、康复听力学、特殊儿童康复评估等。
这个专业对于那些对儿童工作热爱的同学（特别是女生）来说，是一个不错的选择。就当下来看，由于儿童康复老师的稀缺，相关人才普遍都很好就业。在选择了这个专业后，你就要明白这是一项长年将公益视为自己事业的行业，带给个人的精神洗礼以及受到的尊敬程度都是不可估量的。从现行政策来看，国家规定从事特殊教育最少要享有工资总额的15%补贴，以后则会更高。
本专业毕业生可以进入各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校等机构从事特殊儿童康复训练、教育教学等工作，也有可能承担社区康复的随访、指导，妇幼保健站的残疾儿童早期干预、预防工作。不得不提的是，在选择这个专业之前一定要三思，要知道这并不是个轻松的工作，你将来接触到的孩子们很多都是特殊群体，他们在情感和思维模式上与普通的孩子可能会大相径庭。一旦做出这样的选择，就意味着你将一天天重复去教导他们如何生活自理以及进行一些基本的生活训练。这个过程是繁琐而枯燥的，需要你长久的耐心和恒心，但却极富有意义。通过你的努力和感情投入，要让孩子们感受到自己不再是一颗发着幽光的孤独星球，让他们也可以像正常孩子一样嬉笑玩耍，让他们原本孤独的生命重新绽放出绚丽的光彩。在这个因追名逐利而逐渐单一的世界上，你将会因此而成为一个伟大的个体而存在。