【摘 要】
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在欧文·戈夫曼(Erving Goffman)的拟剧理论视域下,整个人类社会就如同一个巨大的戏剧舞台,因此在人们的人际互动中,“表演”就成了很重要且自然的部分.而课堂教学活动(包括线下课堂和线上课堂)作为社会互动的一种形式,也具备了强烈的舞台表演的特点.本文借助戈夫曼的拟剧理论,探究线下和线上教学课堂情境中的“前台”和“后台”的管理以及两种课堂情境下教师和学生的“印象管理”.
【机 构】
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云南师范大学 云南·昆明 650500
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在欧文·戈夫曼(Erving Goffman)的拟剧理论视域下,整个人类社会就如同一个巨大的戏剧舞台,因此在人们的人际互动中,“表演”就成了很重要且自然的部分.而课堂教学活动(包括线下课堂和线上课堂)作为社会互动的一种形式,也具备了强烈的舞台表演的特点.本文借助戈夫曼的拟剧理论,探究线下和线上教学课堂情境中的“前台”和“后台”的管理以及两种课堂情境下教师和学生的“印象管理”.
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