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近些年来，学前教育专业得到长足的发展，但是，根据大量幼教机构的反映，越来越多的幼教机构对男教师的需要逐渐增加，许多男生开始摆脱传统观念，选择学前教育专业，而对于学前教育专业来说，舞蹈课作为最重要的技能课之一，对于男生来说有着一定的难度，而且学前教育专业的男生一般缺少相应的舞蹈基础，这为学前教育舞蹈教师提出了新的课题。因此，本文根据实际工作经验，在对男生的心理和生理特征进行分析的基础上，制定相应的教学策略，从而提升学前教育专业男生的舞蹈素质和舞蹈基础。