论文部分内容阅读
近些年来,学前教育专业得到长足的发展,但是,根据大量幼教机构的反映,越来越多的幼教机构对男教师的需要逐渐增加,许多男生开始摆脱传统观念,选择学前教育专业,而对于学前教育专业来说,舞蹈课作为最重要的技能课之一,对于男生来说有着一定的难度,而且学前教育专业的男生一般缺少相应的舞蹈基础,这为学前教育舞蹈教师提出了新的课题。因此,本文根据实际工作经验,在对男生的心理和生理特征进行分析的基础上,制定相应的教学策略,从而提升学前教育专业男生的舞蹈素质和舞蹈基础。