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随着近年来足球教学在初中教学中的广泛延伸，体育教师已经意识到传统的足球教学方法和教学形式不适应现阶段社会发展的需要，要想进一步提升足球教学和业务训练，就要抓住新课改的机遇，不断改善问题，营造更好的教学氛围。总体来说，体育学习是初中学生学习和生活的重要组成部分，学生有效的进行体育学习，能够促进学生掌握更多的体育技能，不断提升身体素质和四肢的灵活度，让学生在身体发育的重要阶段得到锻炼，促进学生进一步的成长。良好的身体素质是开展一切活动的基础，学生进入初中学习后，学习生涯进入到一个更高的阶段，不仅会有更加繁杂的课业，也会有自身心理情绪上的波动，而上足球课能够让学生在活动的过程中自然的舒缓情绪、放松自我，将学习上的压力放松下来，有助于帮助学生调整心态，更好的参与学习。因此，足球体育教师应根据时代发展情况和自身情况不断提升自己，有效的进行科研能力培养是促进体育教师不断进步的重要途径。
一、初中足球教学中面临的问题
1.学校缺乏统一配套的足球教材
综观现阶段初中体育课程的开展情况，足球教学已经成为教学活动的主要组成部分，也是受学生热爱的活动之一。在这样的教学形势下，就要采购统一配糖的教学教材适应于教学，让学生从理论知识入手提高活动实践能力。但问题在于很多初中学校没有认识到这一问题的重要性，要么没有配套的教材，要么使用的是市面上通用的竞技足球的教材。校园足球和竞技足球有所差别，因此选择适合校园足球教学的足球教材，与初中生身体发展和心理等相匹配的教材，能够被学生、教师和家长认可的教材。
2.师资力量薄弱
综合现阶段我国初中足球教学情况看，很多体育教师没有意识到足球运动和德智体结合的重要性，很多教师自身的运动技能薄弱，教学中为了完成教学任务而教学，没有从学生学习活动的角度出发安排体育教学内容。另一方面很多初中学校缺乏专业的足球教学老师，很多教师在没有受过专业训练的前提下直接进入教学中，学校的师资力量十分薄弱，严重制约了初中足球教学的发展。很多校领导部门也没有针对足球教学进行重视，对体育老师的培训工作迟迟不能落实到位，很多体育教师在足球教学中滥竽充数，制约了足球教学工作的发展。
3.活动场地和保障体系不到位
现阶段很多学校的足球场地小而有小，活动设备集中摆放，制约了学生大面积的活动。同时，很多学校的保障体系没有落实到位，对学生活动中的保护工作没有进行好。一方面体现在没有构建完善的保障体系，另一方面体现在人力、物力、财力和技术支持等跟不上，对学生的监督、考核等工作落实不严格，体系没有落实到位是制约学生足球活动的重要阻碍因素。
4.教师科研水平不足
现阶段很多初中足球教师知识理论掌握不扎实，看到的知识层面相对狭小，很多体育教师为了完成教学任务而开展教学，教学中急功近利，只注重教学效果，不注重过程，忽视了学生的感受，没有将足球活动和教学整合在一起，整个体育教学缺乏系统的原动力。很多初中学校所做的科研工作也是停留于表层，没有进行深度的挖掘，没有起到真正的作用。
二、如何在新课改下促进初中足球教学的进步
1.通过可持续发展构建完善的目标体系
从初中足球教学发展的全局看，构建完善的目标体系是未来一阶段中足球教学有效发展的前提。要有能够培养学生持续的学习意识和能力，激发学生在足球活动中的潜力，引导学生树立正确的活动观和价值观，在足球活动中不断激发学生的创新潜质。首先要帮助学生构建认知目标，让学生对知识进行掌握和理解，从情感和技能目标上树立正确的观念，提升足球活动能力和技能。其次，要根据学生的学习情况培养学生主动学习和持续学习的意识，学习要具有连贯性，才能让足球活动更好的展开。最后，在足球教学中让学生认识到足球活动是一件有乐趣的事情，学生可以从中掌握更多的能力，释放自我。
2.选择适合学生使用的教学教材
在新课程改革标准要求下，学校的教学水平和教学目标要适合学生的身心发展，这其中就包括对教材的选择上。只有选择适合学生和校园足球教学开展的教材，才能为足球教学奠定良好的基础。有效的足球教材能够适应各层次学生的学习，能够有效提升学生的学习意识和主动性，能够吸引学生进入到学习中。没有配套教材的足球教学就像让学生摸着石头过河，不能有成绩上的提高，影响到整体的教学水平，导致教学质量整体不高。因此学校要在有效分析学生整体情况的基础上，选择配套的教材在教学中。
3.营造足够的氛围，加强校园足球文化建设
有效的教学氛围是提升学生参与兴趣的出发点，教师在足球教学中根据学生的学习特点和心理特点，适时的营造教学气氛，不仅能让学生快速的融入到教学中，也能让学生浓厚的教学氛围下积极主动的进行学习，乐于提升自身足球学习的能力。学校方面要做好對足球运动足够的宣传，从学校进行宣传，让学生了解足球运动的乐趣。例如，可以将课间操的活动形式进行转变，不断扩大足球场地，制定有效的足球文化宣传制度，建设校园足球队的建设，可以组织社团活动的形式吸引学生对足球运动的注意，制定完整的足球运动计划，成立足球文化节等。
4.积极组织丰富的活动，提高活动质量
丰富多彩的校园足球活动一方面可以提升学生对足球活动的兴趣，另一方面也可以从根本上推动足球运动的开展。学校要对足球运动进行重视，组织多样的足球活动营造出足球活动开展的氛围，拓展学生参与的积极性，让更多的初中生参与到体育教学中。学校可以根据学生的实际情况开展“校园阳光足球运动”，调动学生的活动参与积极性，激发学生集体荣誉感，让每一位参赛选手都能够通过活动获得参与感。
可以说，新课程改革给学生教学工作带来了新的授课途径，也为教师的工作提供了新的思路和新的路径，是学校、教师和学生整体发展的重大变革，对学校发展和社会发展来说都十分重要。本文主要从如何有效提升初中足球教师的能力进行阐述，将现阶段足球教学现状进行了有效的分析，进而在结论的基础上提出了如何进一步促进初中足球教师科研能力提升的关键点。初中体育教师也要结合自身情况和学校现有资源，整合有利于自身发展的信息，全面推进科研工作的开展。
一、初中足球教学中面临的问题
1.学校缺乏统一配套的足球教材
综观现阶段初中体育课程的开展情况，足球教学已经成为教学活动的主要组成部分，也是受学生热爱的活动之一。在这样的教学形势下，就要采购统一配糖的教学教材适应于教学，让学生从理论知识入手提高活动实践能力。但问题在于很多初中学校没有认识到这一问题的重要性，要么没有配套的教材，要么使用的是市面上通用的竞技足球的教材。校园足球和竞技足球有所差别，因此选择适合校园足球教学的足球教材，与初中生身体发展和心理等相匹配的教材，能够被学生、教师和家长认可的教材。
2.师资力量薄弱
综合现阶段我国初中足球教学情况看，很多体育教师没有意识到足球运动和德智体结合的重要性，很多教师自身的运动技能薄弱，教学中为了完成教学任务而教学，没有从学生学习活动的角度出发安排体育教学内容。另一方面很多初中学校缺乏专业的足球教学老师，很多教师在没有受过专业训练的前提下直接进入教学中，学校的师资力量十分薄弱，严重制约了初中足球教学的发展。很多校领导部门也没有针对足球教学进行重视，对体育老师的培训工作迟迟不能落实到位，很多体育教师在足球教学中滥竽充数，制约了足球教学工作的发展。
3.活动场地和保障体系不到位
现阶段很多学校的足球场地小而有小，活动设备集中摆放，制约了学生大面积的活动。同时，很多学校的保障体系没有落实到位，对学生活动中的保护工作没有进行好。一方面体现在没有构建完善的保障体系，另一方面体现在人力、物力、财力和技术支持等跟不上，对学生的监督、考核等工作落实不严格，体系没有落实到位是制约学生足球活动的重要阻碍因素。
4.教师科研水平不足
现阶段很多初中足球教师知识理论掌握不扎实，看到的知识层面相对狭小，很多体育教师为了完成教学任务而开展教学，教学中急功近利，只注重教学效果，不注重过程，忽视了学生的感受，没有将足球活动和教学整合在一起，整个体育教学缺乏系统的原动力。很多初中学校所做的科研工作也是停留于表层，没有进行深度的挖掘，没有起到真正的作用。
二、如何在新课改下促进初中足球教学的进步
1.通过可持续发展构建完善的目标体系
从初中足球教学发展的全局看，构建完善的目标体系是未来一阶段中足球教学有效发展的前提。要有能够培养学生持续的学习意识和能力，激发学生在足球活动中的潜力，引导学生树立正确的活动观和价值观，在足球活动中不断激发学生的创新潜质。首先要帮助学生构建认知目标，让学生对知识进行掌握和理解，从情感和技能目标上树立正确的观念，提升足球活动能力和技能。其次，要根据学生的学习情况培养学生主动学习和持续学习的意识，学习要具有连贯性，才能让足球活动更好的展开。最后，在足球教学中让学生认识到足球活动是一件有乐趣的事情，学生可以从中掌握更多的能力，释放自我。
2.选择适合学生使用的教学教材
在新课程改革标准要求下，学校的教学水平和教学目标要适合学生的身心发展，这其中就包括对教材的选择上。只有选择适合学生和校园足球教学开展的教材，才能为足球教学奠定良好的基础。有效的足球教材能够适应各层次学生的学习，能够有效提升学生的学习意识和主动性，能够吸引学生进入到学习中。没有配套教材的足球教学就像让学生摸着石头过河，不能有成绩上的提高，影响到整体的教学水平，导致教学质量整体不高。因此学校要在有效分析学生整体情况的基础上，选择配套的教材在教学中。
3.营造足够的氛围，加强校园足球文化建设
有效的教学氛围是提升学生参与兴趣的出发点，教师在足球教学中根据学生的学习特点和心理特点，适时的营造教学气氛，不仅能让学生快速的融入到教学中，也能让学生浓厚的教学氛围下积极主动的进行学习，乐于提升自身足球学习的能力。学校方面要做好對足球运动足够的宣传，从学校进行宣传，让学生了解足球运动的乐趣。例如，可以将课间操的活动形式进行转变，不断扩大足球场地，制定有效的足球文化宣传制度，建设校园足球队的建设，可以组织社团活动的形式吸引学生对足球运动的注意，制定完整的足球运动计划，成立足球文化节等。
4.积极组织丰富的活动，提高活动质量
丰富多彩的校园足球活动一方面可以提升学生对足球活动的兴趣，另一方面也可以从根本上推动足球运动的开展。学校要对足球运动进行重视，组织多样的足球活动营造出足球活动开展的氛围，拓展学生参与的积极性，让更多的初中生参与到体育教学中。学校可以根据学生的实际情况开展“校园阳光足球运动”，调动学生的活动参与积极性，激发学生集体荣誉感，让每一位参赛选手都能够通过活动获得参与感。
可以说，新课程改革给学生教学工作带来了新的授课途径，也为教师的工作提供了新的思路和新的路径，是学校、教师和学生整体发展的重大变革，对学校发展和社会发展来说都十分重要。本文主要从如何有效提升初中足球教师的能力进行阐述，将现阶段足球教学现状进行了有效的分析，进而在结论的基础上提出了如何进一步促进初中足球教师科研能力提升的关键点。初中体育教师也要结合自身情况和学校现有资源，整合有利于自身发展的信息，全面推进科研工作的开展。