【摘 要】
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初、高中化学在教学方法、学生能力的培养目标、对学生学科思维等方面的要求完全不同,教学的出发点和目标也不同,导致高一新生接受新知识、新思维有很大难度,给教学带来许多
【机 构】
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辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学
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初、高中化学在教学方法、学生能力的培养目标、对学生学科思维等方面的要求完全不同,教学的出发点和目标也不同,导致高一新生接受新知识、新思维有很大难度,给教学带来许多困难.最让高一化学教师感到头痛的莫过于在已经充分考虑学生的知识基础、认知力和兴趣的前提下,尽心尽力准备了大量生动有趣的实例,采取了各种各样的方法、手段,使尽了浑身解数去讲解＂物质的量＂＂氧化还原反应＂＂离子反应＂等高中化学的重要理论知识,可有些学生依然一脸茫然,视之如＂天书＂.
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