【摘 要】
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素质教育理念在高中英语教学中生根发芽,为促进学生综合发展提供了方向标。而 教学评价作为检测教学成果的检验标准,一直是教师高度重视的话题。英语作为高中阶段基 础教育中必不可少的课程,其评价管理体系的完善和健全影响着英语教学的成果。本文着眼 于高中英语新课程标准,对现阶段评价管理体系的弊病进行剖析,并指出对应防范措施,以 期为进一步健全评价管理体系提供一些参照。
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素质教育理念在高中英语教学中生根发芽,为促进学生综合发展提供了方向标。而 教学评价作为检测教学成果的检验标准,一直是教师高度重视的话题。英语作为高中阶段基 础教育中必不可少的课程,其评价管理体系的完善和健全影响着英语教学的成果。本文着眼 于高中英语新课程标准,对现阶段评价管理体系的弊病进行剖析,并指出对应防范措施,以 期为进一步健全评价管理体系提供一些参照。
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