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在进行读写结合的过程中,如果我们能"实""序"编织课堂读写结合的"经纬"度,用"巧"字拔升教学的"高度",那么必能在读写结合教学方面事半功倍、成效明显。
讲究读写一体策略,让语文学习味趣盎然
【摘 要】
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在进行读写结合的过程中,如果我们能"实""序"编织课堂读写结合的"经纬"度,用"巧"字拔升教学的"高度",那么必能在读写结合教学方面事半功倍、成效明显。
【机 构】
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江苏省常州市武进区成章小学;
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2014年23期
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