【摘 要】
：
化学是研究物质的组成、结构、性质,以及变化规律的科学,也是一门实践性很强的实验性学科,以实验去提高学习兴趣,以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能
论文部分内容阅读
化学是研究物质的组成、结构、性质,以及变化规律的科学,也是一门实践性很强的实验性学科,以实验去提高学习兴趣,以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力是化学这门学科学习的重要手段。化学实验是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径,它不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以提高学生的综合素质,培养学生的创新能力。因此,化学教学中的化
Chemistry is a science that studies the composition, structure, nature, and changing laws of matter. It is also a highly practical experimental discipline that enhances students ’interest in learning by experimenting to develop students’ abilities of observation, logical thinking and analysis Ability to solve problems is an important means of learning chemistry. It can not only help students to form the chemical concept, understand and consolidate the chemical knowledge, but also improve the overall quality of students and cultivate their innovative abilities. Therefore, the chemical teaching of the
其他文献
笔者有幸观赏到顾建芳老师执教的“统计—平均数”一课的录像,顾老师精心预设、悄然升级的教学策略,给人清新的感觉,也让学生在思辨中学会变通,学会创新,从而使数学课堂渐变
试图成为“民众问政”与“政府施政”的新桥梁的政务微博,民众对它是什么态度,信任它吗?目前学界针对政务微博的可信度做了大量研究,本文从媒介的权威性和影响力两个角度对政
在当今竞争激烈的社会，善良同忠厚一样，不知不觉地变成了无用的别名。今天，再提善良似乎显得有些过时或老土了，特别是现今的青年一代，对“善良”这个词熟悉又陌生。 心与心的沟通，爱与爱的传递，本来是生活中平常的举动。可是，为何有时爱心变成了奢望，善良也只能可望而不可及呢？反倒是那些看似毫不相干的人，在危难时伸出一双手，在渴望慰藉时掏出了一颗心。 其实，爱是没有界限的，给善良设防的是冷漠的心。 人与
在电子化、信息化新形势下,强化干部人事档案规范化管理,发挥其在工作中的重要作用,是衡量一个单位干部管理工作水平的标志之一.要做好干部人事档案管理工作,应做到“三抓三
伴随着公司发展规模及扩张步伐的加快，集团公司将成为推动经济发展的重要组成部分，如何实现对各子公司的有效管理和控制成为集团企业发展过程中急需解决的现实问题。作为集团管控中（战略、财务、人力资源）的一个重要环节，集团化人力资源管控工作的有效开展对于整合集团人力资源、实现集团整体价值具有重要意义，也是集团公司战略目标实现的基本保障。如何构架科学且适应集团公司发展实际的人力资源管控模式成为集团公司管理者不
就初中阶段的学习而言，我们的知识教学难度在教材编写中被一再降低，现有的知识构建更贴近实际，更切合学生的智力发展阶段特点。但从同一个班学生对知识掌握的情况来看，仍然会出现较大的差异。凡是平时学习积极主动的同学，都能取得较好的学习成绩，那些成绩不好的学生都是由于对学习不感兴趣甚至放弃学习而导致的，这反映出在通常情况下，学生的学习成绩，并非取决于学生的智力水平，更多的是受其学习情绪的影响。 怎样培育学
曾经看过这样一则故事：一次，美国著名电视节目主持人林克莱特访问一名儿童，问他长大后想干什么？孩子说他想当飞行员。林克莱特又问：“如果有一天你飞到太平洋上空，发动机熄火了，你怎么办？”孩子想了一想，说：“我会告诉大家系好安全带，然后，我跳伞。”现场观众大笑。孩子委屈得热泪夺眶而出。林克莱特觉察到了孩子的这一变化，问他为什么要那样做。孩子说：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来的。”笑声停止了，现场
为了促进与学生的交流，更全面地了解学生，在接班半个学期后，我建议班上每名学生给我写一封信。信的内容不限，可以畅所欲言。 学生很快陆续将信交给了我。本来我布置他们像交作业本一样统一上交，但他们却不愿这样交，也许是怕被别人看到或者是怕我不会给予足够的重视。学生将信折叠得非常整齐，还用了精美的信封将信装好，再亲自交到我手上。 我非常认真地看完每一封信。信的内容丰富多彩，有的是教我怎样开展“师徒结对”
早上，老公和孩子都走了，我继续闷头睡觉。 一阵悦耳的铃声响起，我懒洋洋地抓起一旁的电话。电话那头传来妈妈亲切的话语：“今天在家休息吗？” “嗯，今天休息，还没起床呢。”我打了个哈欠，说。 “中午想吃什么？”妈妈又问。 “还没有想好呢！”睡意正浓的我有些不耐烦了。 “中午吃饺子吧，我一会儿把拌好的馅和擀好的面皮带过去。” 我不由地一激灵，忙说：“妈！不用！这么远，不值得，再说，我想吃饺子
高中化学新课标对化学教学提出了新要求，突出强调教师主导、学生主体的学习地位，培养学生积极主动的学习态度，注重学生学习兴趣的培养，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手。为此笔者在教学中作了如下尝试： 1.以人为本，树立正确的学生观。教师要在教学中以人为本，充分相信学生的潜能，相信学生独立学习、自主学习的能力，要用發展的眼光看待学生，相信每个学生都有很大的可塑性，是不断变化發展与进步的个体。所以，教