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摘要：学生的日常管理和思想政治工作是职校学生管理的主要任务，如何有效地开展这一工作，将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一，是职业学校思想政治工作者要深入研究的问题。
关键词：学生管理
学生的日常管理和思想政治工作是职校学生管理的主要任务，如何有效地开展这一工作，将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一，是职业学校思想政治工作者要深入研究的问题。笔者对此浅谈如下自己的看法：
一、树立法制育人的观念
职校的学生管理具有两重性，既是对学生进行相对的约束和限制，提出一定的要求，通过适当的管理维持特定的秩序；也要通过管理，培养学生的某些良好习惯，树立一定的法制、道德、纪律观念，进而最终达到管理育人的目的。规范管理的目的更在于后者。现在我们国家都在倡导依法行政，对学生的管理活动更应该在法制化的大背景下进行。学生首先是国家公民，《宪法》、《民法》、《行政诉讼法》等法律赋予公民的基本权利都应该得到保障。职校的辅导员也是教师的一部分，担负着传承先进文化、教书育人的神圣使命。这就要求辅导员要首先具备法制观念，带头遵法守法，在进行管理的同时体现出法律的精神，在工作过程中依法行使工作职权不感情用事，滥用职权，做出超出法定权限甚至违法的行为，侵害学生的合法权益。
二、建立科学、规范、完善的学生管理制度，形成良好校风
随着新课改的迅猛发展，学校越来越成为没有“围墙”的校园，学生个体之间、个体与学校之间的权利和利益关系也变得更加复杂，迫切要求学生管理工作运用法律和规章制度调节和规范各主体之间的关系。根据国家有关教育的法令法规，在实践的基础上总结、归纳和整理《学生管理办法》，并做到学生人手一册，严格执行。在此基础上，坚持学生操行考核量化制度和纪律竞赛，全面考核每个学生每天在德、智、体、美等各方面的情况，并根据考核情况进行综合评比，用纪律竞赛量化班级，用操行表现量化个人，增强同学们的集体荣誉感，鼓励了先进，鞭策了后进，有力地保证正常的教育秩序，形成良好的校风校纪。
三、切实选好班主任，充分发挥班主任在学生管理中的主导作用
班主任是一个班的领导者和管理者，是正确贯彻执行党的教育方针的实施者，代表学校对班级行使组织和管理的职责。班主任个人素质的高低和人格魅力，将直接影响每一位学生的成长和班级管理的效果。所以认真挑选好班主任为做好学生管理工作打下了良好的基础。
精心挑选班主任后，还得用制度来约束班主任，，要制定一套行之有效的《班主任考核办法》，全面考核班主任的工作态度和工作效果。考核内容包括班主任表现，对班上同学的思想状况的了解、掌握程度，有的放矢地对学生进行思想政治教育的情况，以及班级日常管理和教育的效果等方面。学生管理部门每天安排一个领导、干事率若干名班主任轮流值班相互考核，既考核班主任当天的工作情况，又考核全校学生的学习、生活、纪律。以便及时发现、处理各种问题和突发事件。为了准确地考核班主任对学生进行德育教育的情况，必须给每一位学生都配发有专门的德育教育记录本。学生科每月抽查两次，每班每次抽查20位以上学生的学习记录本，每次抽查的情况作為考核班主任对学生思想政治教育的重要内容，记入班主任工作档案。每周五定期召开班主任工作例会，总结一周的工作情况，布置下周的工作任务，使班主任明确工作方向和任务，顺利地开展各项工作。遇事充分听取班主任的意见，共同制定解决问题的最佳方案，最大限度地发挥班主任的主观能动作用。始终坚持把班主任对学生的思想政治教育和班级纪律竞赛效果作为考核班主任工作的重要依据，作为年终评优评先的条件，并将考核结果与班主任津贴或工资挂钩。通过这些措施和方法，改进班主任的工作作风，提高班级管理的效果。
四、封闭式管理是维护学生稳定的有效措施
由于各种原因，当前社会风气不尽人意，加上中专生好奇心强，辨别是非能力差，某些腐朽的东西很容易侵蚀到学校来，腐蚀学生的思想，给学生的健康成长带来不利影响。特别是赌博、电子游戏机室、歌舞厅、桌球室等场所对年少的职校生具有极大的诱惑力，学生一旦涉足便无法自拔。不仅浪费了钱财，还浪费了学生的大好时机。本着对学生家长负责，对学生本人负责，在取得学生家长的支持和配合下可以签订学生管理合同，实行封闭式管理。除国庆、元旦、五一国务院规定的节假日可离校回家外，无特殊情况学生在学习期间不允许请假，每周除星期六早上七点到星期日晚上七点可以离开学校外，其他时间不准离开学校，并且始终坚持每天晚上查寝，24小时门口值班，杜绝学生夜不归宿和校外人员来校闹事的现象。
为了丰富同学的校园生活，培养学生的各种能力，学校应投入部分资金购置各种器材和设备，组建各种兴趣小组和实验小组，要求每个同学至少选一项参加。除此之外，学生会、团委在每周的周末时多组织开展一系列的文体活动。如诗歌朗诵比赛、征文比赛、文艺汇演、绘画、小设计小制作、篮球、乒乓球比赛等等。学生在参加活动的同时，既培养了兴趣爱好、开阔了学生的视野、增强了参与竞争意识，又有效地抵制了外界不良因素的影响，使同学们身心朝着健康向上的方向发展。
总之，新形势下的职校学生管理工作必须变被动为主动，确立以人为中心的管理思想，把学生看成既是管理对象，同时又是管理的主体，在管理中充分发扬民主调动学生的积极性，加强自我管理。同时我们还需要不断加强学生管理工作队伍建设，探索新的管理模式，运用现代化的教育管理手段，使职校学生管理工作进一步科学化、制度化、法治化。
关键词：学生管理
学生的日常管理和思想政治工作是职校学生管理的主要任务，如何有效地开展这一工作，将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一，是职业学校思想政治工作者要深入研究的问题。笔者对此浅谈如下自己的看法：
一、树立法制育人的观念
职校的学生管理具有两重性，既是对学生进行相对的约束和限制，提出一定的要求，通过适当的管理维持特定的秩序；也要通过管理，培养学生的某些良好习惯，树立一定的法制、道德、纪律观念，进而最终达到管理育人的目的。规范管理的目的更在于后者。现在我们国家都在倡导依法行政，对学生的管理活动更应该在法制化的大背景下进行。学生首先是国家公民，《宪法》、《民法》、《行政诉讼法》等法律赋予公民的基本权利都应该得到保障。职校的辅导员也是教师的一部分，担负着传承先进文化、教书育人的神圣使命。这就要求辅导员要首先具备法制观念，带头遵法守法，在进行管理的同时体现出法律的精神，在工作过程中依法行使工作职权不感情用事，滥用职权，做出超出法定权限甚至违法的行为，侵害学生的合法权益。
二、建立科学、规范、完善的学生管理制度，形成良好校风
随着新课改的迅猛发展，学校越来越成为没有“围墙”的校园，学生个体之间、个体与学校之间的权利和利益关系也变得更加复杂，迫切要求学生管理工作运用法律和规章制度调节和规范各主体之间的关系。根据国家有关教育的法令法规，在实践的基础上总结、归纳和整理《学生管理办法》，并做到学生人手一册，严格执行。在此基础上，坚持学生操行考核量化制度和纪律竞赛，全面考核每个学生每天在德、智、体、美等各方面的情况，并根据考核情况进行综合评比，用纪律竞赛量化班级，用操行表现量化个人，增强同学们的集体荣誉感，鼓励了先进，鞭策了后进，有力地保证正常的教育秩序，形成良好的校风校纪。
三、切实选好班主任，充分发挥班主任在学生管理中的主导作用
班主任是一个班的领导者和管理者，是正确贯彻执行党的教育方针的实施者，代表学校对班级行使组织和管理的职责。班主任个人素质的高低和人格魅力，将直接影响每一位学生的成长和班级管理的效果。所以认真挑选好班主任为做好学生管理工作打下了良好的基础。
精心挑选班主任后，还得用制度来约束班主任，，要制定一套行之有效的《班主任考核办法》，全面考核班主任的工作态度和工作效果。考核内容包括班主任表现，对班上同学的思想状况的了解、掌握程度，有的放矢地对学生进行思想政治教育的情况，以及班级日常管理和教育的效果等方面。学生管理部门每天安排一个领导、干事率若干名班主任轮流值班相互考核，既考核班主任当天的工作情况，又考核全校学生的学习、生活、纪律。以便及时发现、处理各种问题和突发事件。为了准确地考核班主任对学生进行德育教育的情况，必须给每一位学生都配发有专门的德育教育记录本。学生科每月抽查两次，每班每次抽查20位以上学生的学习记录本，每次抽查的情况作為考核班主任对学生思想政治教育的重要内容，记入班主任工作档案。每周五定期召开班主任工作例会，总结一周的工作情况，布置下周的工作任务，使班主任明确工作方向和任务，顺利地开展各项工作。遇事充分听取班主任的意见，共同制定解决问题的最佳方案，最大限度地发挥班主任的主观能动作用。始终坚持把班主任对学生的思想政治教育和班级纪律竞赛效果作为考核班主任工作的重要依据，作为年终评优评先的条件，并将考核结果与班主任津贴或工资挂钩。通过这些措施和方法，改进班主任的工作作风，提高班级管理的效果。
四、封闭式管理是维护学生稳定的有效措施
由于各种原因，当前社会风气不尽人意，加上中专生好奇心强，辨别是非能力差，某些腐朽的东西很容易侵蚀到学校来，腐蚀学生的思想，给学生的健康成长带来不利影响。特别是赌博、电子游戏机室、歌舞厅、桌球室等场所对年少的职校生具有极大的诱惑力，学生一旦涉足便无法自拔。不仅浪费了钱财，还浪费了学生的大好时机。本着对学生家长负责，对学生本人负责，在取得学生家长的支持和配合下可以签订学生管理合同，实行封闭式管理。除国庆、元旦、五一国务院规定的节假日可离校回家外，无特殊情况学生在学习期间不允许请假，每周除星期六早上七点到星期日晚上七点可以离开学校外，其他时间不准离开学校，并且始终坚持每天晚上查寝，24小时门口值班，杜绝学生夜不归宿和校外人员来校闹事的现象。
为了丰富同学的校园生活，培养学生的各种能力，学校应投入部分资金购置各种器材和设备，组建各种兴趣小组和实验小组，要求每个同学至少选一项参加。除此之外，学生会、团委在每周的周末时多组织开展一系列的文体活动。如诗歌朗诵比赛、征文比赛、文艺汇演、绘画、小设计小制作、篮球、乒乓球比赛等等。学生在参加活动的同时，既培养了兴趣爱好、开阔了学生的视野、增强了参与竞争意识，又有效地抵制了外界不良因素的影响，使同学们身心朝着健康向上的方向发展。
总之，新形势下的职校学生管理工作必须变被动为主动，确立以人为中心的管理思想，把学生看成既是管理对象，同时又是管理的主体，在管理中充分发扬民主调动学生的积极性，加强自我管理。同时我们还需要不断加强学生管理工作队伍建设，探索新的管理模式，运用现代化的教育管理手段，使职校学生管理工作进一步科学化、制度化、法治化。