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新课程改革的不断发展．使得初中历史教学更加强调个性和提倡创新．培养发展型和创造型的综合人才成为初中历史教学的宗旨。要想真正培养学生搜集信息的能力、处理信息的能力、掌握新知识的能力、合作与交流的能力．初中历史教学必须要构建课堂新模式．寻找教学的突破口．随着新课改不断深入发展，引导学生学会对历史问题质疑、通过学生联想使课堂充满历史思想、以及让学生学会求证成为初中历史教学的突破口。本文就从如何让学生学会质疑、联想、求证三个方面展开论述．阐述了提高课堂教学质量的途径．