如何将概念内涵融汇在直观有趣的教学活动中——以心理健康概念为例

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迄今关于心理健康的概念,笔者比较认同的是国际心理卫生大会(1946年)的定义:指在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。并由此提出心理健康的标志:①身体、智力、情绪十分调和。②适应环境,人际关系中彼此能谦让。③有幸福感。④在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过高效率的生活。
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