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在新课程理念的引领下,学生核心素养的培养在高中历史教学中越益重要,而其中“家国情怀”是核心素养中的价值追求目标.本文以《明末清初的思想活跃局面》为例,通过对教材内容的整合和史料的补充,渗透“家国情怀”,从容落实课堂教学中立德树人的根本任务.
浅论“家国情怀”在历史教学中的实践 ——《明末清初思想活跃局面》教学实例
【摘 要】
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在新课程理念的引领下,学生核心素养的培养在高中历史教学中越益重要,而其中“家国情怀”是核心素养中的价值追求目标.本文以《明末清初的思想活跃局面》为例,通过对教材内容
【机 构】
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浙江省杭州市余杭实验中学 311100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年5期
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