儿童期牙齿保健

来源 :早期教育(家庭版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ebear2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  出生时婴儿都没有牙,如有“牙”,那一般是指牙龈钙化上皮,即常说的“马牙”,在落后不发达地区常把它看作是不祥之物,用未经消毒的缝衣针去挑,结果常会造成感染出血。其实“马牙”无需去挑它,会自行脱落,如实在影响吸奶,那也得在医院中,在严密消毒无菌下处理,切勿随意乱挑。
  婴儿出生后6个月~8个月才真正萌出第一颗乳牙,2岁~6岁形成乳牙牙列,20颗乳牙先后萌出,形成乳牙牙列时期。在这段时期内,要尽量保护好牙齿,注意口腔卫生,经常漱口刷牙。食品不要太细太精,适当硬一些并带些纤维,这样一方面刺激颌骨发育,同时也能减少乳牙龋病的发生。一旦乳牙有龋,应及时到医院治疗,特别是对乳磨牙保护。因过早的乳牙龋坏脱落,不仅影响孩子的营养,而且还会影响恒牙的萌出及恒牙列的整齐。
  从6岁起即开始萌出第一个恒牙,通常指的六龄牙即为此牙,该牙功能特别大,伴随人一生。因此保护好六龄牙非常重要,除注意口腔卫生外,现在有种保护的方法叫“窝沟封闭”,即在牙齿表面涂上一层药膜,保护牙齿不患龋病。6岁~12岁中由于乳牙开始脱落,恒牙不断萌出,称该年龄段为混合牙列时期。在该时期中,有时乳牙尚未脱落,但恒牙已经萌出,称为双排牙,最好去医院把乳牙拔除,给恒牙生长留出位置。12岁以后,乳牙相继全部脱落。恒牙除第三磨牙外全部萌出,称为恒牙列期,此时除注意牙齿有无龋坏外,还应注意牙列有无歪斜不齐情况,如存在这种情况,应到医院做牙列“正畸”治疗,通过这一治疗,达到牙列整齐美观,功能良好的效果,这种正畸治疗,12岁是最佳年龄。
  除龋性牙体组织病外,还应注意儿童时期牙齿发育情况,有时会有各种牙齿发育异常发生。常见有牙齿结构异常,如釉质发育不全、遗传性乳光牙、氟斑牙、四环素染色牙、先天性梅毒牙等,常使牙齿的色、质、形发生不同程度异常改变,应根据病因,进行预防。结构异常一旦发生,应积极去医院治疗。其次是牙齿形态异常,最常见的有细小牙、巨牙、融合牙、双生牙、结合牙、釉珠、畸形舌侧窝和畸形中央尖等均属畸形牙,在处理上应区别对待。乳牙畸形,一般在换牙时让其自行脱落或拔除,如为恒牙,应酌情处理,无症状也无功能影响者予以观察,有症状者则应依牙髓病治疗,应尽量保留牙齿。第三,牙齿数目异常。正常情况下乳牙有20个,恒牙有28个~32个。多于或少于这些数目即为牙齿数目异常。常见有先天性无牙和先天性缺牙,原因可能与遗传等因素有关,常出现全部缺牙或缺少部分乳恒牙,可以通过X片得到确定,处理上有时比较困难。还有多生牙,即多长的乳牙或恒牙,常伴形态畸形,处理上应区别对待,不应一律拔除。
其他文献
专家的话  大班幼儿既会因敬慕他人能力强、学习好或感觉对自己好而与之交往,也会因他人能在共同的游戏与活动中成功而主动与之交往。同时,大班幼儿亦会因他人的不友好行为、受到不公平对待而拒绝与之交往。在了解大班幼儿交往特点的基础上,家长可以用以下办法来发展孩子的交往能力。首先,支持孩子发展“独特”的能力,如讲故事、玩游戏、讲笑话的能力,吸引同伴与自己交往。其次,支持孩子发展利他行为,如主动和他人分享食物
[摘要]张家港中专“四位一体”现代学徒制试点项目坚持实施主体、人才培养、师资建设和教学内容的“四位一体”,以政府支持、行业参与、德国职教集团配合、学习实践为关键点,实现人才培养模式的变革与创新,师资水平的发展与提升,人才培养质量的提高与改善。  [关键字]现代学徒制;“四位一体”;人才培养质量  [中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]1005-6009(2016)14-0043-0
家教案例  小贝6岁了,非常喜欢上幼儿园,喜欢自己的大(2)班。这几天他对班里的纸巾特别关注,几次比划着问我:“妈妈,我们班上的纸巾还有这么一点点,你说什么时候会用完?”“妈妈,这包纸巾不能用,我要拿到幼儿园去的。”“妈妈,你说,到底什么时候才会用完呢?我对老师说我拿纸巾去幼儿园,这样大家都可以擦了!老师会表扬呢!”原来,小贝想用纸巾换取老师的表扬。我有点吃不准,孩子拿家里的东西去讨老师一个表扬,
【摘 要】随着社会对人才培养质量的期求不断提高,江苏联合职业技术学院南通分院积极开展五年制高職教学诊断与改进工作,针对专业设置、学生素养、师资队伍和办学重心等方面存在的问题从三个方面提出了积极的应对策略。  【关键词】五年制高职;教诊改;教学质量  【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2019)84-0028-04  【作者简介】陈建明,江苏联合职业技术学院南
【关键词】中职学校;学生社团;机制建设;科研引领  【中图分类号】G717 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2020)84-0079-02  中等职业学校的学生社团是学生从自己的兴趣爱好出发,结合学习、生活实际,自愿选择的对象性活动。充分发挥学生社团的育人功效,使其对学生产生积极向上的正面影响,已经成为一个重要的研究课题。目前,南京市中等职业学校学生社团具有参与率高、类型多样、依
五彩虾仁    原料:净对虾70克,鸡蛋10克,黄瓜10克,木耳少许,松子仁少许,玉米粒,胡萝卜。  调料:精制油6克,姜末少许,黄酒少许,白糖4克,盐2克,干淀粉适量。    制作方法:    1.将对虾去皮剥成整虾仁,用少许盐、黄酒拌匀上劲加入鸡蛋、淀粉,上浆待用。  2.洗净炒锅上炉烧热,加入精制油烧至4至5成热后放入虾仁滑炒至熟,捞出沥油。  3.炒锅中留少许余油,放入葱花、姜末煸出香味,
黄格子是顶经常流浪在外的帐篷。  有时候,黄格子的家在舞台上,一位帅哥哥正在帐篷下主持着热闹的演唱会。看着舞台上的演员又唱又跳,黄格子也会和观众一样激动一个晚上。  有时候,黄格子的家在菜地里,那个勤劳的胖大婶每天在帐篷里忙碌着,她的菜又丰收了,卖了好多的钱。  有时候,黄格子的家在一辆大卡车上,卡车里装满了西瓜黄格子的任务是给西瓜遮太阳。这些西瓜又大又圆,很快被人们买光了,黄格子的任务完成了,他
长耳兔和短耳兔是好朋友,他们住在一起。  一天,长耳兔对短耳兔说:“今晚我们做白菜萝卜汤,好吗?”  “好呀!”短耳兔说。  长耳兔又说:“那我去买一颗白菜,你去拔几根萝卜回来,好吗?”  短耳兔点了点头,便出门了。  路上,短耳兔遇到了松鼠,说:“松鼠,你早啊!”松鼠也回答:“早呀,短耳兔,你要到哪里去呀?”  “我要去拔几根萝卜,做白菜萝卜汤喝。”短耳兔说。  松鼠想了想说:“你先别忙着去呀,
春回大地,万物复苏,随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也悄悄来到我们身边。春季是手足口病、流行性腮腺炎、水痘、流感等传
这里我向大家推荐两个身体塑造的艺术游戏,其目的不仅仅在于让孩子学会在生活中探索发现周围物体的构造与功能,更在于拓展家长和孩子的艺术表现视野和渠道,体验用肢体来塑造作品的快乐。    造型多变的房子 (6岁~8岁幼儿及其家长)    游戏准备:  家长和孩子走进社区,引导孩子观察发现周围房子的构造与功能。可几个家庭结伴游戏。  游戏过程:  1 家长和孩子共同走进社区,引导孩子观察周围的房子造型,或