【摘 要】
：
在素质教育理念下,实现学生语文学科综合素养的提升成为当前初中语文教学的重要任务与目标之一.而强化学生的阅读和写作能力则是实现学生语文综合能力发展的重要途径.在语文学习过程中,阅读与写作有着紧密的联系,所以教师可以利用两者之间的内在联系,借助阅读教学促进学生写作能力的提升.教师应在了解当前基本教学情况与问题的前提下,利用阅读实现写作的积累与练习,实现学生写作水平的切实提高.
【机 构】
：
甘肃省镇原县上肖初级中学,甘肃镇原744500
论文部分内容阅读
在素质教育理念下,实现学生语文学科综合素养的提升成为当前初中语文教学的重要任务与目标之一.而强化学生的阅读和写作能力则是实现学生语文综合能力发展的重要途径.在语文学习过程中,阅读与写作有着紧密的联系,所以教师可以利用两者之间的内在联系,借助阅读教学促进学生写作能力的提升.教师应在了解当前基本教学情况与问题的前提下,利用阅读实现写作的积累与练习,实现学生写作水平的切实提高.
其他文献
随着教育理念的不断更新,小学语文教育的方式方法逐渐由传统的以考试成绩为主转变为以素质教育为主,从以教师为主体展开过渡到以学生为根本,更突出学生主体性的培养,更关注学情的变化.微课作为一种先进的教学模式,是语文教学中的重要辅助手段,其独特新颖的形式、丰富多样的内容,尤其契合信息时代背景下成长起来的学生思维特点.
在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度.由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量.
文章立足于小学数学学生高阶思维培养策略,从应用各种方法,突出学生主体地位;开展探究活动,培养学生分析能力;构建完整架构,培养学生综合能力;优化教学设计,培养学生创新能力;注重学生评价,培养学生评价能力五个方面展开探究.
数学是小学阶段一门学习难度较大的课程,很多小学生由于不具备独立思考能力,在小学数学学习中无法取得优异成绩,在很大程度上与教师的教学方法有直接关系.为了更好地推进小学数学教学,文章结合当前小学数学教学现状对问题进行分析,在分析问题的基础上探讨培养小学生独立思考能力的策略与方法.
语文教学是高中学习中重要的内容之一.随着社会的发展,对人才的需求及培养要求逐渐增多,学校和教师都开始重视语文课堂教学的改革和优化,并取得了一定的教学效果.但从目前来看,高中语文教学还存在一定问题,虽然传统的教学方式已不适合现代社会对人才的需求,但仍被很多教师采用.文章具体对问题教学下的高中语文课堂教学优化方式进行了分析.
作为义务教育阶段的基础性学科,语文在促进学生全面发展过程中占据十分重要的地位.阅读教学作为初中语文教学中的重要组成部分,是加深文章理解、提升学生语言理解和驾驭能力、落实语文核心素养的关键途径.但在具体实践中,存在着语文阅读环节冗余、学生阅读体验不佳、阅读效率低下等问题.文章以此作为研究切入点,结合具体的阅读教学实践,探索阅读教学的优化方法和策略.
新的课程改革重新定位了基础教育的人才培养目标,尤其强调教师应借助数学这一对思维要求比较严格的学科教学活动,大力培养学生的创新精神,以便让小学生在创新精神的支持下更深入地发展思维、提高学习能力,为民族的创新发展注入源源不断的人才动力.文章围绕当前小学教学存在的问题,对如何借助小学数学教学活动培养学生的创新精神展开分析,并提出相关策略.
诚信是人之根本,也是中华民族追求的优良美德.小学生群体作为未来国之栋梁,理应养成良好的诚信习惯和诚信品德.但是在当前的小学教育中,由于多种原因的影响,小学生出现诚信缺失问题.基于此,文章将从社会层面、学校层面、家庭层面分析小学生诚信缺失的原因,并从社会、学校和家庭等多个角度探索解决诚信缺失问题的应对策略.
研学之旅是一项综合性的教学实践活动,在中小学开展研学旅行是一种全新的教学方式,不仅可以对学校教育进行补充,更可以强化学校与社会的联系,真正让学生在生活中学习,有助于学生完成理论与实践知识的转换.文章以探索丝路文化为例,分析阐述如何更加顺利高效地在中小学开展研学旅行,以供广大教育工作者参考.
绘本集视觉和语言艺术于一体,将其融入小学英语课堂教学,不仅拓展了英语教学内容,也丰富了小学英语教学手段,与小学生的英语学习兴趣和需求相契合.小学英语教师不仅要重视英语绘本,还应立足于当前绘本在英语教学中的应用现状,结合学生的实际情况和教学内容,努力探索一套行之有效的教学策略.