【摘 要】
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大学生知识价值观经历了由追求知识的纯粹价值向追求知识的应用价值不断演变的过程。随着高等教育升迁性社会流动功能的减弱,大学生知识价值观逐渐呈现出以就业为导向的实用
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“行业划转院校发展战略类特色研究”(BFA170055)的阶段性研究成果
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大学生知识价值观经历了由追求知识的纯粹价值向追求知识的应用价值不断演变的过程。随着高等教育升迁性社会流动功能的减弱,大学生知识价值观逐渐呈现出以就业为导向的实用主义倾向。这种"漂移"现象产生的根源主要来自跨越式发展带来的现代性焦虑,知识供给主体在提供价值与催生价值之间的失调,知识、资本、权力之间的共谋关系强化实用倾向,现有知识逻辑下知识生产、传播与应用的逻辑缺陷,以及应试教育模式下知识功利性价值的过度合理化。当高等教育所提供的知识及其背后的价值理念出现偏移,整个高等教育重心向"实用"倾斜,就必然会诱致大学生知识价值观的漂移。由此基于学生的教育期待及教育本质,进一步探讨高等教育场域中知识价值的应然形态。
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